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景观设计作品集需要体现出非常清晰的逻辑性,这个要求与国内学校所做的课程作业有着本质的区别。学校的作业往往会提供比较明确的任务书,并在任务书中明确提出需要完成的图纸。然而在作品集的每个项目中,都需要体现出很强的设计逻辑。
不同的尺度、区域及周边环境的设计在分析的内容与场地问题上各有不同,在项目分析的过程中需要结合场地分析的内容进行灵活的调整。在明确场地问题之后,需要明确场地要解决的问题并提出解决问题的理念与方法。同时留学作品集非常看重设计理念在设计中的应用与展现,在作品集的项目中,建议同学将项目中的形态转译、形态推敲过程展现出来。
景观设计作品集对于审美的要求较高,对于想要申请名校的同学来说,在审美、综合素质上要求很高,配色能力是审美中重要的一个重要方面。配色能力的提升需要同学们长期的积累和大量优秀图纸的学习与参考。建议在平时多去阅读一些优秀的作品,给自己奠定基础。
作品集的最终排版将会体现出同学们设计逻辑、配色、设计风格的统一与协调等多方面的能力,排版能力的展示对于同学们的综合能力要求较高,也是最直接体现同学景观综合能力的最直观的展示方式之一。对于想要景观留学的同学来说,作品集是非常核心的内容之一。
康奈尔一开始本身是一个农工学校,农业和生命科学本身就是康奈尔很强的领域,所以植物方面的课程自然也比较多,但这并不说明康奈尔在设计方向上就不那么重视,只是有一个比较长的长板啦,并不说明另外一方面就是短板,也是同样优秀的。并且景观系除了理论课是本科研究生分开,很多技术课都是本科和研究生的同学一起上课,
伯克利的景观建筑本科课程以创造性和生态调整设计为中心,让学生掌握景观设计所需专业知识积累,具备景观设计专业实践所需的设计能力。最终学生会获得景观建筑文学学士学位。本科课程除了专业基础课程,主要围绕三个核心工作室,确保本科生能够得到所需的全方位的知识。
UGA的景观本科项目是一个专业学位,毕业后可以参加认证考试并在佐治亚州进行18个月的专业实践。学校在景观及环境学科一直有非常出色的表现,为了更好地应对瞬息万变的社会的挑战和需求,BLA 项目侧重于可持续设计,注重理论及实践的结合。学校有众多海外交换机会及合作的实践机构
普渡的景观项目注重培养学生分析问题,解决问题及沟通的能力。3个要素贯穿整个课程——设计,技术和植物材料。学生入学之后,大一会先进入景观建筑预科课程,学习基本的艺术、图形和设计技能。根据第一年的表现,合格的学生可以顺利升读大二专业课程。进入大二之后,学生可以通过更加具有挑战性的项目来应用和强化所学到的专业知识。
普渡大三的学生会完成更大尺度的项目,并且更重注项目的概念性和多元化,技术难度同样也会更高。大三和大四之间的暑期,学生会参与一个实践合作项目,学生可以去到各地区的专业办公室进行至少为期四十周的实践项目。
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