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外语学习最关键的还是年龄。语言习得的最佳年龄已经过了。青少年时期接触的语言有可能达到母语熟练度;青少年之后学习效率逐渐降低。自己在海外生活的几年里也非常容易感觉到,海外从高中读起的、本科的、研究生的和到博士才出国的,对于外语掌握度有层级的差别。虽然年龄大的学习者经过长时间努力同样能习得极大的单词量和语言熟练度,但语音和说话时自然程度就没法和小学童比了。童子功”对于语言学习也是适用的。
第一,在跟读时初期要选一些短篇、语速较慢并且是自己感兴趣的材料,后面适应后可以慢慢增加材料难度;第二,不要盲目地一字一句机械式跟读不过脑子,在跟读的过程中碰到了听不懂的地方,就在材料听完后拿出听力原文,给听不懂的地方做标记,并弄清楚意思不确定的词句,再反复地进行跟读~
释义输出练习,如果你已经能熟练地阅读一段材料,那么试着释义。 释义是一个输入、吸收、重组然后输出的过程。 它可以帮助您了解原始材料的基本轮廓。 下一步,锻炼自己输出内容的能力,对口语的提升效果更明显~(此方法有一定难度,适合有一定德语基础的同学)
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