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英国申请提早一年开展。招生仅有学员前二轮的考试分数,只有依据前二轮考試的考试成绩作出基本的分辨,决策是不是给申请人发一个标准录取通知书。条件录取通知书中明确提出的录用标准,一般便是后二轮考試要到达的考试成绩。假如拿不上某标准录取通知书,通常当初就不容易再申请办理该间高校。
偏重于注重课程内容的学习培训,只必须在2年里系统学习3、4门课程内容,与我国教学理念相近,中国学生融入起來更非常容易、迅速一些。较大的特点是摆脱了组别、文理科限定,学员可以随意选择学科,更有机会取得不错的考试成绩,在申请办理国外时有着越多的优点,特别适合偏科的学员。最合适中国学生教学方式的国际性高考课程。
省时省力是该项课程设置的另一大优点。它的修业年限短,一般只必须高初中2年;在它前边可以学2年国际普通高中课程,等同于中学环节,加起來一共四年。中国中学三年、高中三年,加起來六年,学习培训这项课程设置等同于节约2年初中時间。每一个同学状况不一样,学习能力强的学员乃至可以节约更多的時间。
国际形势瞬息万变,多国混合应用很可能成为未来的一大趋势。 美国英国的高校对于各种国际成绩的录取也是有区别的。 除了语言成绩,对于美国和美国混合申请,目前留在美国或英国但还在等待或犹豫的同学,了解三个专业之间的成绩换算方法 国际课程体系A Level、IB和AP非常必要
历经两年的疫情影响,今年是英国近两年来第一次举行考试,全球许多考生们对于本次考试的成绩期望较大,前两年由于疫情,英国高校申请进入了“买方市场”,申请者即使成绩低一个等级,也有很大机会进入一所好。
每个A-level的学生都有不同的起点。但在选择A-level之前,大部分学生都经历过体制内教育模式的熏陶。从国内初高中的学习转向 A-level,需要从申请规划、学习活动内容、学习管理模式、心理健康素质等多个不同方面可以进行教学准备和转化。
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