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日语的人称代词有敬谦之分,[Ⅰ类]带有敬语和谦语的语感的指示代词。例:わたくしは山田先生に電話を差し上げました。[Ⅱ类]用于一般场合,带有敬体的语感的指示代词。 例:その人はどんな人ですか?[Ⅲ类]带有间慢的语感,或在亲密关系中具有亲昵语感的指示代词。例:僕はそのことを教えないよ。
至少在现行高考日语大纲暂未出现大幅变化的前提下,以下事实决定了不仅日语精品课程的讲师们、任何具备必要程度的专业知识储备与教学基本能力的高考日语教师都理应做到、也做得到帮助绝大多数(心智处于常见水平的)孩子们一个保障。
高考日语写作4要素: 高考日语题型主要有听力单选阅读作文四种。 其中对于很多高中生来说,最难控制的就是作文。 高考日语作文大概课分为五种题型。 它们分别是图表作文议论文应用论文叙事材料作文,多背日语作文范文中的万能句子以及模板,尽量不要用口语。
当我们想要去完成一个计划的时候,你必须要先了解自己的“材质”——自己的日语水平到底如何?以现在的水平去考试,有多大的把握?自己的强项是什么?薄弱部分是什么?自己是急性子还是慢性子?毅力型还是懒惰型?适合急进的还是缓慢的学习?自己每天可以拿出多少时间来学习?可以坚持吗?
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