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今年由于疫情的关系,孩子们已经快要放假大半年了,假期里娃们是不是都在家放飞自我了?一时间躺着玩手机、看电视成了娃每日的必修。但是长时间的坐着躺着不仅对孩子的视力有伤害,同样不利于孩子骨骼发育成长。孩子的成长运动是必不可少的,相反不运动的弊端是很严重的,政策大力推进素质教育,体育在各项考核中占据着越来越重的位置。
家中备一个小篮筐,经常与孩子比一比运球和投篮,孩子的兴趣来自于成就感和家长的陪伴。有意的让一让,给他一些“赢”的快乐,适当的赢一下,给他一点挫折。篮球中的进球与胜利是自信的开始;被人突破、进球和输球是一次次挫折,可以让孩子在“逆商”上有所锻炼,给孩子传递不怕输,不服输的气质,同时通过篮球教给他们如何赢。。
首先我们应该了解一下,“对抗”这个词的释义:1.对立起来相持不下;理论层面表现为剧烈的冲突斗争;2.抵抗对立抗拒抗衡。结合篮球运动来理解“对抗”有形式和行动上斗争的双重含义。也就是说身体的接触和碰撞,只是篮球运动对抗的一部分。
在身体对抗的过程中,还能激发和培养幼儿勇敢冷静顽强等意志品质。只不过既要把控好身体对抗的风险,又要使幼儿从中受益,还需要我们的施教者足够了解幼儿的年龄特点和动作发展水平,以及篮球的基本运动规律,具备基本的体育运动学科知识,包括具有丰富的幼儿篮球活动组织经验。
行动上的对抗,还有形式上的对抗。幼儿篮球活动中形式上的对抗较为常见,比如限时投篮比赛:几名幼儿进行投篮,固定时间内,进球多者获胜;运球接力赛:幼儿以行进间运球的方式竞速,先完成比赛者获胜;你传我抢:多名幼儿站成三角形、方形或者圆形,相互之间传接球,另外的一名或者多名幼儿进行抢截球,角色可以互换······形式对抗活动的方式多样,易于设计和组织
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