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当然还可以每节课都记录学生学了哪些东西。我们会每节课给家长发孩子这节课学到了什么,这是非常好的反馈。至于我自己当教师来说,我准备给每个孩子建立一个小档案,记录他每节课的表现。还记录他的哪个知识点是弱项,哪个是强项。之后的教学过程中就可以针对性地训练他的弱项,也可以在关键时候给他做他的强项来提高孩子的自信心和成就感
没基础的孩子学习少儿编程,我们在这里可以划分一下,首先孩子学习少儿编程选择软件比较重要的,就目前市面上最流行的就是Scratch了,它也特别适合刚学软件的孩子了,同时也深受孩子们的喜欢。其次就是家长把一些基本指令弄清楚,在传授给孩子的同时留给孩子的一些问题,可以增加孩子的想象力。
真正的编程工作,就是要为了满足别人需求,你必须按照产品经理多的要求来写代码,根据广大用户的需求来写,没有很大的想象空间,比较局限性,也是比较枯燥乏味的。少儿编程就不一样了,它和成人编程完全是相反的,学习中有很多的乐趣
学习编程最主要的还是培养锻炼孩子的综合能力,像逻辑思维能力,逆向思维能力,空间思维能力等等,这些能力对孩子日后的成长帮助不小,国外的孩子早就开始接触,在国内还是接触的比较晚。其实,可以先带着孩子体验一节编程课,看看孩子的态度,身为家长,我们也能有个更准确的判断
少儿编程教育不同于成人的编程教育,编程本质是流程化和抽象化处理信息的一种手段和技术,所以对于计算能力尚且有限的孩子来说,接受纯代码编程是一件很难的事情,无异于强行让一年级的孩子去学习理解一元二次方程解析。
进入信息时代后,每个人与网络的接触越加密切,编程与我们的距离也越来越近。那么让孩子从小学编辑有必要吗。是非常有必要的,小时候培养的兴趣和思维对自己之后这方面的学习将会有非常大的帮助,而且美国已经将编程纳入了中小学生的课程中,这也从侧面说明了编程学习宜早不宜晚。
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