新航道学校潇如风：亲解*托福网考真题

新航道学校潇如风：亲解最新托福网考真题

巨鲸出水，王者归来。潇如风现在为您呈上最新托福网考的真题回顾。阅读第一篇：Early Cultivation in Africa，当头一棒。朋友，什么叫骄兵必败?还没读文章呢，你自信 MY ASS 呀。第一道是细节题：为什么 plow 在 Africa 没有普及开来?答案：There were not enough animals;倒数第二道，细节题：为什么这块土地不适宜用 plow 开垦?答案：the thin topsoil … exposed in the sun. 最后一道是总结题(Prose Summary)，即六选三，我没来得及做就到时间了。盯着那个小方框：You have reached the end of the this part of... 我的心一凉到底，欲哭无泪。要知道，有三道题跳过了还没做呢!

　　看来，除了了解考试，还要了解自己，自己的思维方式和性格特征。找到盲点，对症下药。比如我吧，偏执型人格，长于分析、较真儿、且追求完美，恨不得万无一失，因此最容易犯的毛病就是答题不果断，不能按时完成。那么平时复习的时候，就应该限时间以提高速度。

　　再比如有的同学，长于输入(reception)而不善输出(construction)，要他说或者写出点什么难如登天，头脑空空，无从下手，那么口语和写作就是他的薄弱环节。针对这两个方面，就应该多下点功夫。我课上讲的“二分法”等手段，就是针对这种问题的。

　　第二篇文章出现：Pollen Analysis in Archeology. 满分梦想破灭，我豁出去了。兽性大发，把键盘和鼠标统统搬上桌子，像贞子一样爬过去，抱着电脑，用手指着屏幕阅读。视力不好，又没有鼠标垫，别扭得很。稍微有一点不如意，我就自暴自弃。哎，性格缺陷!

　　第一段：某科学家在 swamps 里采集了很多 pollen，用来进行考古研究，以确定岩石的年代。第一题的正确选项是最接近主题的那一个，忘了，不是第三个就是第四个。

　　第二段：具体鉴定手段。通过多处采样，进行比较，得出结论。推理题：What can be inferred … 答案：Pollens cannot be collected in only one place. 细节题：What are the common characters of the American and French …? 没找到答案。

　　第三段：花粉分析的局限性。推理题：What does the author imply … 答案：Pure use of pollen analysis may draw incorrect concusions. 修辞目的题：What is the author’s purpose of mentioning Paragraph 3 in the larger discussion? 上下文查了半天，才敢选第一个选项：To put biologists’theory to a test.

　　这次考试中推理题(Inference questions)和修辞目的题(Rhetorical Purpose questions)出奇得多，极没人性。而且，每篇文章中至少有一道题目，没有给你提示位置，没有小箭头，你必须到全文检索。太刁钻!不过，简单的题目也不少，比如词汇题(Vocabulary questions)，我直接选，一枪一个，弹无虚发。凄凉，只能靠词汇题找回点自信了。

　　做完成了最后一道题(Prose Summary)，还剩三分钟。What the hell, 直接点 Continue，跟解气似的，进入下一篇文章：The Legitimacy of Governement.

　　第一段：法制的前提。第一道是细节题：According to the author, what must be formed before legitimacy is established? 答案：a common believed structure.

　　从第二段开始，用黑体字标出了三种：Inheritance Authority ( 继承式权力 )、 Charismatic Authority(信仰式权力)和 Legitimate Authority (合法性权力)。一种权力占一或两段，全文很有条理。分类如此清晰，你应该猜出最后一道题是什么了：Fill in a Table ( 填表题 )。

　　Inheritance Authority ( 继承式权力 )：修辞目的题：Why does the author mention the European and African…? 答案：To give an example of an authority that is inherited. 推理题：What can be inferred about the European and African Kings…? 答案：It is difficult for them to adjust to the changes of society. 指代题：their… 指的是谁?答案：The European and African kings.

　　Charismatic Authority ( 信仰式权力 ) 有一道推理题：What can be inferred about the Charismatic leader? 答案：Most of them are related to religion.

　　Legitimate Authority ( 合法性权力 )有一道细节题：What must be assured to guarantee the power of a Legitimate Authority? 答案：Anyone who violates the law must be punished.

　　需要检索全文的题目：What are the central thought that runs through …’s of theory?答案：The government form must be in concert with societal changes.

　　最后一道填表题，三种权力纵向排列，要求填入各自的特征，不难。只是最后一个 Legitimate Authority 填两个，犹豫了一会儿，终于选了lay emphasis on principles, rather than on an individual. 另一个虽然说得在理，但文中没有出处。

　　记住：如果你的文章都是提前做完，一路点击 Continue 进行下去的，而不是电脑自动跳闸，你最后就能尽情享受 Review 键的便利之处，反复检验全部三篇文章的题目。

　　正准备做听力，却发现又蹦出了一篇文章 – 遭遇加试了。忍辱负重，接着阅读。但石头很快落地，这是两篇经典的加试题：Sumerian Civilization 和 Reproduction and Environment，即探讨 Darwin’s Theory of Evolution 的那一篇，fish 产卵，short beak finch 和 long beak finch 等等。头天晚上扫了一遍机经，没想到还真派上用场了。有几道题直接选择，根本没去找答案。节省时间倒在其次，最主要的，那份窃喜令我军士气大增。

　　可能你说，加试不算分，你胡选，或者全选第一个不就得了?我可不敢冒那个险。五篇文章，很难说他把哪篇当加试，哪篇当考题了。人家随机抽三篇，你认为是加试，人家也许算分了。别玩这种小聪明。

听力部门

　　听力考试开始。听力是我这次考试唯一复习的部分，花了一周时间，做了六套TPO。潇某好面子，怕人家说：老师您还用复习啊。所以我只准备了我认为最重要而且最难的听力部分。不过你听我一句话，复习没复习，下多大功夫复习，成绩绝对不一样，至少10分之差。

　　第一篇对话：某男生去找女教授，就 essay 问题，质疑课堂进度，主旨题答案是第二个选项：to question the schedule of the course. 他问老师怎么还不讲 review，教授说你先多读几首诗再说，review 会干扰你形成自己的观点。第二题：Why does the professor not allow the class to read the review? 答案是第三个：to prevent the review from affecting the students’ own opinion.

　　教授进一步解释：好的诗歌是充满激情的，full of emotions. 第三题：Why does the professor mention Wordsworth?答案：To give an example of a poem that has universal appeal.

　　第一篇 lecture 是 from a business class. 主题：Code of Conduct(员工的行为准则)。主旨题答案：discuss a method of managing an organization.

　　教授提问，怎样制定 Code of Conduct 呢?一女生说，向员工征求 feedback;一男生试探着说，借鉴其它公司的准则。注意，这里有双选题。分类列举的地方一定要仔细听并且记笔记。参考《托福听力五禽戏》中的《托福听力考点》。

　　至于怎样执行，男生说把它贴在墙上，女生鄙夷：How effective would that be? I think you should spread it out so everyone in the company can read it. 情景理解题(Pragmatic Understanding Question)，录音回放：How effective would that be? 答案：She doesn’t agree with the man.

　　细节题：Why does the professor mention making phone calls in the office? 答案：To give an example of ...conflicts... 最后一道是情景理解题，录音回放：...so everyone in the company can read it. Well, not everyone...though. 女生语气明显变得不自信。答案：She’s not sure her way is effective.

　　第二篇 lecture 的主题是 marine life. Coral reef 使鱼染上了颜色。男生猜鱼的颜色一定是为了求偶(mate)，瞧，Boys will be boys;教授提醒他：But many fishes have the same color between male and female，含义：它们无法互相吸引。第二题回放这句话，问：Why does the professor say this? 答案：The professor thinks the man’s answer is incorrect.

　　接着女生纠正：I think the color helps them to blend in... 保护色帮它们融入背景当中，以防被predators 发现。托福考试中，男生永远不如女生聪明，饱含美国特有的反歧视精神(affirmative action)。教授肯定女生的回答，继续讲鱼是怎样保护自己的，直至全部 lecture 结束。

　　听力第二部分开始。对话：某大四男生来打听住宿的问题。他问自己耽误没耽误寝室抽签(lottery)，女工作人员亲切友好，说 no problem. 男生问有两人间(double room)吗?工作人员惊讶：It’s been a long time from now since I ever talked to a senior student who actually WANTED a double room. 录音回放这句话，情景理解题。答案：She is surprised by the man’s question.

　　男生解释，他要和朋友合住。他朋友是 transfer student(转校生)，还没办完入学手续。有细节题：What does the man’s friend need to do in order to be admitted? 答案：Finish some paperwork.

　　教授提醒他，转校生资格最低： First, freshmen and sophomores, then juniors and seniors, an