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学了日语你可以给自己定制行程了,简单沟通没问题了呀,花跟团一样的钱,玩的内容却是超级私人化的diy。我们这里真的有不少同学,因为要去旅游专门来学了日语的,所以有没有用,当然非常有用,还是那句话嘛,毕竟技多不压身。
如果说翻译时能在助词上耽搁时间,主要两个原因:1 对日语句子的结构和构成并不清晰。2 助词用法严重混乱。猜在学习过程中,相较于理解知识达到学会,更像是背下知识后强行扣在固定结构里的。如何破这个局呢?我觉得你要化繁为简。1 找到日语和中文表述的共通点和差异点,对比理解学习。2 语法之间是有关联的,并不是100条语法背100次,可能分六七个类别,瞬间就解决了。3 并不是语法都会了表达就对了,放下书本,看看日剧,日式思维很重要。比如说话说一半,暧昧表达。4 没事写写作文,会暴露很多问题,语法组合、固定搭配、表达准确、长句短句断句。
语言技能不应该以“通用程度”划分作用,不然扎格罗斯山脉上的贝希斯敦铭文将不会透露楔形文字的秘密。语言技能更不该以“学习目的”划分高下,不然19世纪的大英帝国将无法在印度地区创造众多的语言学、植物学、地理学和历史学价值。语言技能也不该以狭隘的“民族主义”视角来划分价值,不然万一将来有一天我们走在日本省的时候,这个广袤的岛屿同化过程将会因此减缓。
出国留学意味着你必须同时准备日本考试+学习日语+工作,这比在中国耗费更多的精力。同时,主题的日语水平去日本的现在的生存压力也应该不小。日本的物价几乎是国内的3倍,去大城市的话房租也是负担…同时语言学校也有每年不能考上的人,回国的人。以前教授也告诉过我,很多过于关注兼职荒废学业、不能毕业的留学生也不少。
日语的发展历程中直接或间受到汉语的影响,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。
1、教育类,比如高校和高中日语老师或培训中心日语老师。 2、翻译类,比如各企业的翻译人员。 3、公司白领类,比如日企人事和人事助理等事务。 4、就职于日本的,比如动漫公司,助教等。不过这些岗位一般都是一些日语精英人才。
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