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生物学知识生命的秩序不可逆/多样性家长教育者资格获得的生物基础生物性与家庭教育:关键期、用进废退、自控力发展注意力发育阶段、虐待倾向成长危机。2、教育学知识教育基本理论家庭教育史、教育研究方法教育哲学家庭是生活世界的。3、心理学知识发展心理学儿童发展的阶段性差异性教育心理学品德心理、学习心理学习策略学习流派等人格心理学人格结构、动力完善、自我认同、自我管理;社会心理学社交情绪、人际交往、家庭及危机干预系统式家庭治疗的理论与方法、家庭文化阶层与学业的关系。
有的家庭非常富有,但孩子却并不幸福;有的家庭父母都是高知,但孩子却厌倦学习;有的父母理论知识一箩筐,但就是无法应用到自己的家庭和孩子身上…当然,我们也遇到过另外一种家庭:家里虽然说不上多富裕,父母学历也不算顶尖,孩子吃穿只是普通,也没有上过太多培训班,但他们的家庭却是非常和睦,孩子也听话懂事,善于学习。这两者之间的差别,其实就是父母家庭教育水平的差别。孩子不是复制品,也不是工厂里批量生产的统一模型。他们有思想,有感情,既遵循成长规律长大,又有各自不同的特点。最好的家庭教育方法,并没有统一的定式。只有最适合自己孩子的,对我们来说,才是最好的。
一共分为三个等级,学前教育家庭指导师专门为学龄前儿童做一些相关的教育指导,家庭教育指导师是专门为中小学的学生和家长做咨询指导和教育相关的工作,高级家庭教育指导师,就是专门为高中以上的学生和各大中专院校做咨询指导的老师。
其实有很多的家长,遇到孩子的问题根本么有好的方法,只是一味的吼叫,对孩子大声的喊叫,这样会使得起返。基本表现就是磨蹭拖拉、自我管理差;他不爱学习,对成绩毫不关心;他沉迷游戏,不能有效利用时间;他容易情绪失控,总是对你乱发脾气;他不愿与你沟通,时常对你的话听而不闻...于是你成为这样的家长烦躁焦虑、连吼带叫,偶尔上演武力但终究无法走出育儿困境;渴望改善家庭关系,却总是陷入一团乱麻,找不到丝毫头绪?
哪些人想成为家庭教育指导师,想改善和滋养亲子关系,想要给孩子进行学业规划,想要孩子成为主动学习者想要深度链接和服务用户想要打造并提高核心竞争力,想要给机构赋能更多价值想要学习更多科学教育知识,想要提升自我和专业知想要了解孩子,链接用户想要通过因材施教理解学生。想要根据不同特点帮助学生, 想要提升教练知识及技能
也许还可以帮助他人,例如作为职业选择。 有的人在职场,但做的工作可能不是自己喜欢的,可能总是担心会遇到“职业天花板”。 也有一些人单纯的喜欢孩子的教育,和孩子相处的时候,有很大的幸福感和满足感。 那么学习家庭教育职业是一个不错的选择。
继“双减”政策之后,进一步以立法的形式明确了家长是孩子的第一任教师;自此,家庭教育从传统的“关门教子”走向新时代的“依法教子”。各位家长,您准备好了迎接这一挑战,依法肩负起一名合格的家庭教育实施者应担的责任了吗?
虽然家庭教育指导师的前景广阔,场是一片蓝海,但是据我所知,考的最多的还是各位宝妈,真是为了孩子操碎了心。其实我们不要局限在宝妈这个身份上,我觉得宝爸也可以报呀,婆婆、公公全都可以,甚至单身也可以报,学习知识我觉得无论什么时候都很重要。
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