沈阳浑南区小学数学辅导学校排行榜(数学培养的创造力)

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1.骰子中的数学

骰子中的数学适用于一年级和二年级。 它培养了逐步思考和推理的能力。 在第二年，出现了两步应用问题。 循序渐进地思考实际上也检验了做数学的严格习惯。 例如，以下示例问题来自我的低年级数学思维挑战课。 您可以准备骰子，让孩子经历思考什么的内容，首先要问什么，再问什么。

2.草稿不要乱涂乱画

数学涉及许多计算，因此数学也是起草次数最多的主题。 但是，有些学生的草稿总是很乱。 草案很乱，容易误读数字，复制错误的答案，在起草时要保持整洁，明确规定并加以利用。 完成问题后进行检查也很容易培养自己清晰的思维。

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3.学习要靠家长引导

在与一些孩子的父母沟通的过程中，我发现许多父母抱怨他们的孩子粗心，许多明显的问题常常会做错，主要原因是儿童没有掌握基本知识，这会导致儿童在快速解决问题的过程中犯错。所以家长应该引导孩子学好基础的数学知识，多做联系题来巩固。

4.数学培养的创造力

数学的基础学习就在小学，小学数学学习可以培养孩子的创新和创造能力的最合适的学科之一 它包含许多有利于学生创新潜能发展的因素。 所以我们要根据这个学科的特点，深挖了解数学的含义，挖掘数学的潜在优势，激发学生积极主动地进行研究的愿望，并鼓励他们动脑筋，主动创新。

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