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1.补习班的学习效率

有些学生在辅导班学习1小时的效果可能比在学校学习2小时的效果要好,因为在那1个小时里,他已经充分投入了学习,因此他可以发挥最大的学习效果,但是一旦 超过时间,心理压力和学习效率将成为障碍。 这种类型的学生不适合高密度学习,并且适合经常上补习班。 父母需要根据孩子的个性特点做出选择,否则会激发孩子的学习反抗,反而会适得其反,不利于以后的学习。

2.补习班已融入我们的生活

以前让孩子去上补习班是一件时髦的事情,如今去上补习班的选择已成为“普遍”的日常工作,这不仅是因为物质条件和生活的变化,而且还因为父母的教育观念的变化。 学生们。 还有一个非常重要的问题,就是竞争已经从个人学生变成了家庭之间的竞争。 上补习班,尤其是在一线和二线城市,已经成为几乎每个家庭的标准。 即使对于一些不考虑补习的父母,当周围的所有孩子都在补习中时,家庭中的孩子们也不得不“交流”。 被周围的环境所困的不仅是父母,还有学生本身。 实际上,就读补习班不等于提高成绩。

3.学习英语越早越好

每个孩子都尽早学习英语, 可以说,孩子的英语能力表现,学习能力和英语水平在很大程度上都直接或间接地影响着孩子的自信心和未来的发展。 作为语言学科,英语学习在一定程度上实际上是“越早越好”。早期打好基础,对孩子将来在初中和高中的帮助将是非常大的。

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4.小的可塑性是非常好的

六岁一下的儿童具有很强的可塑性,这有利于英语发音和英语口语的学习。在研究表明,六岁一下的儿童是最容易塑形的,他们可以很快掌握口语发音。 根据调查数据的统计,通常,只有12%的亚洲人在12岁之后开始学习,在父母和周围环境的影响下,他们开始与接触。学习英语的孩子,无论是聪明还是愚蠢的孩子,通常100%的孩子将来都能流利的说英语。 调查和研究发现,由于0-6岁的婴幼儿的发音机制尚未完全确定,因此他们不仅可以快速学习和掌握英语口语,而且书写后还能获得更多标准的发音。

5.英语学习主要靠积累

学习英语实际上与学习中文相同,它需要不断的积累。无论是单词知识还是语法知识等,对这些知识的学习都有一个逐渐和逐步的积累过程。 积累的数量越多,自然就会出现质量推动,无论是词汇短语句子模式还是语法知识,它都需要一定的时间来学习,学习过后还要理解和吸收,所以孩子学习英语的时间越早基础就越牢。

6.利用小孩的模仿能力学习英语

小孩子的模仿能力我相信有孩子的父母一定会意识到这一点 ,儿童通常在婴儿期就模仿和学习他人的言行 这是儿童的自然学习行为所产生的现象,孩子们收到外部信息后,他们自然会模仿和学习。 这是一种微妙的学习方式,但通常是最有效的学习方式。 因此,让孩子学习英语的最好方法是在初中玩耍,边学习边玩。在小学生的教育中,学校也提倡教与学在英语学习中,要注意的就是这一原理。

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