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就目前而言主要是两者的侧重点不同,机器人编程课程的目的是让学生通过给bai定的零件,进行组装,搭建,然后通du过编zhi写程序,实现对机器人的控制;少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程,结合所学的各科知识,重新认识世界,通过编程解决一些实际的问题,通过创作作品来表达自己的想法
其实对于没有学习编程基础的孩子来说,学编程也是一个循序渐进的过程,最先开始接触的一定是可视化图形编程,而不是从编程代码。对孩子们来说,编程不是枯燥无趣的代码,而像是通过键盘鼠标,画出的一幅幅动态的画,对于没有基础的孩子来说,难度降低而乐趣提升。
少儿编程≠敲代码。 让孩子学习编程,不一定是让他成为程序员、工程师或科学家,而是培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题能力等综合素质。 孩子接受机器人编程教育,更重要的是塑造孩子的“编程思维”,而不是精通一门特定的编程语言。
学机器人编程都是需要从大家开始学起,孩子们通过机器人编程训练组装机器人,不仅锻炼了孩子的动手能力,还可以提高了孩子的综合能力。机器人技术融合了多学科的发展成果,代表了高新技术发展的前沿。机器人涉及信息技术的诸多领域,这个课程涉及了很多领域,孩子可以了解到很多知识。
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