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有些学生在辅导班学习1小时的效果可能比在学校学习2小时的效果要好,因为在那1个小时里,他已经充分投入了学习,因此他可以发挥最大的学习效果,但是一旦 超过时间,心理压力和学习效率将成为障碍。 这种类型的学生不适合高密度学习,并且适合经常上补习班。 父母需要根据孩子的个性特点做出选择,否则会激发孩子的学习反抗,反而会适得其反,不利于以后的学习。
以前让孩子去上补习班是一件时髦的事情,如今去上补习班的选择已成为“普遍”的日常工作,这不仅是因为物质条件和生活的变化,而且还因为父母的教育观念的变化。 学生们。 还有一个非常重要的问题,就是竞争已经从个人学生变成了家庭之间的竞争。 上补习班,尤其是在一线和二线城市,已经成为几乎每个家庭的标准。 即使对于一些不考虑补习的父母,当周围的所有孩子都在补习中时,家庭中的孩子们也不得不“交流”。 被周围的环境所困的不仅是父母,还有学生本身。 实际上,就读补习班不等于提高成绩。
我儿子属于非常努力学习的类型,但是学习效果不好。 他和我的母亲正在考虑为孩子开设一对一的辅导班,看老师们是否能够有所改善,就在那天,我带着我家孩子去上一所补习班时,我发现课堂效果很好,所以我报名了。 了解了儿子的状况后,老师总结了自己的缺点,制定了辅导计划,并按照英语老师的一对一辅导主题知识,回答策略和方法,在整个过程中跟踪了他的学习情况,实施了记录反馈, 纠正了他以前的一些学习不是很好的研究,令我惊讶的是,有一位专业的心理咨询师也实施了同样的心理学。 辅导。 经过一个月的辅导,我的儿子已经掌握了正确的方法,可以节省学习时的时间和精力。
我的女儿性格端庄比较腼腆。 我犹豫了几周后才让她参加10人制的课程,但是我希望我的孩子提高她的学习积极性,所以我为她报名了辅导班。结果效果是非常好 孩子们可以适应课堂上的气氛。 班上的学生之间有很多互动。 另外,代课老师非常细致。 您可以观察每个班级学生的情况。 对于显然跟不上节奏的学生。 及时提醒我女儿专注于课堂,完成家庭作业以及老师的鼓励的原因。 回来后,她感到非常高兴,她的信心得到了增强,学习的主动性不断提高。
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