沈阳大东区排名*十的初一英语辅导(阅读环境对英语水平的影响)

沈阳大东区排名的初一英语辅导，今天小编就为大家介绍一下沈阳初中英语辅导都需要了解哪些内容，通过加强听力、口语表达，阅读环境对英语水平的影响，缺乏学习热情，创造语言环境希望对大家的认识有所提高。

1.加强听力、口语表达

在掌握词汇，电影，音乐，动画和儿童喜欢听和看的其他方式的基础上，还可以提高他们的口头表达能力，并提高他们自己的文化素养。 对于难以进入全英语环境的孩子，这些方法可以使他们感受到英语对自己听力的刺激。 情节，图片和旋律的出现不会使他们感到无聊，他们可以在观看时学习一些有趣的语和口号，并且在与同学交流时也可以增强自信心。

2.阅读环境对英语水平的影响

我们可以仔细考虑一下，为什么我们的汉语听力基本上可以在没有老师的情况下进行授课，甚至在没有实践的情况下，我们甚至可以听到别人清楚地说了些什么。 为什么？ 主要原因是汉语是我们长大后陪伴我们的一种语言。 从小我们就能听到，看到和说的都是中文，因此我们可以快速掌握中文。 因此，凭着这一经验，我们可以创造一个英语听力口语和阅读环境。

3.缺乏学习热情

初中英语教学实践表明，由于农村学校学习环境的限制，学生在参与初中英语辅导班时会有点放不开。 最明显的表现是缺乏学习热情，严重缺乏自信以及害怕与老师或其他学生互动。 用英语交流，担心交流过程中的错误，因此被动地参加课堂交流活动，这种学习心里会导致学生对英语失去兴趣而且不利于良好的人格素质的培养。

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4.创造语言环境

一些老师总是喜欢将英文报纸和期刊上的一些时事文章改编成介绍的形式。 某些介绍超出了学生的实际生活，或者语言本身超出了学生的理解范围，导致学生一头雾水。 老师在说什么也不知道。 因此，创建一个能够满足学生英语水平并结合其实际生活的语言环境是应该创建的目标。 否则，教师精心构思和有效呈现的教学环境可能无法发挥应有的作用。

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