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儿童编程学习无法就是线上和线下学习, 虽然提供线下课程的机构很多,费用也不便宜,但编程培训的本质是独立逻辑思维的培养和动手实践能力的培养,所以少儿编程其实更适合自己 ,上网学习,不仅效果还不错,还可以锻炼孩子的自学能力。
儿童编程主要有两种模式:线上和线下。 进一步细分,可分为AI课/录课、真人1V1、小班、双师。 每种模式的优势和痛点都很突出。 因此,近年来,各企业都在模式上进行了优化和探索,从单一到协同,从粗放型到精细化发展。模型的变化主要体现在:1)场景从纯线上或线下过渡到OMO模型; 2)教学方式从真人教学向真人与AI互补模式发展; 3)针对不同年龄细分用户人群细分人群的获客方式、课程体系和教学目标不断完善; 4)商业模式从To C扩展到To B/G。
给孩子编程可以让枯燥的编码变得有趣和有创造性。孩子在自己创作设计游戏的过程中会逐渐学习和感受到计算机和编程的相关知识点和逻辑思维!通过它,孩子的记忆力(能记住指令的上百种组合)、想象力(能想象复杂程序的效果)和逻辑推理能力(算法是最微妙的推理过程)都能得到极大的发展。
学少儿编程的用处有哪些?有不少家长都会这样问,其实学少儿编程我们主要是让孩子养成编程思维能力。不管遇到的问题多么复杂都可以分解成小问题,找到问题的关键和问题之间的关系,找到解决问题的方法。在这个过程中思维逻辑尤为重要,这是儿童编程教给孩子最重要的能力。
事实上,少儿编程主要针对3-18岁的儿童和青少年。 教学内容培养孩子的编程意识,树立正确的编程观念,调动孩子学习编程的积极性。 编程学习由浅入深,为孩子以后学习编程打下坚实的基础。在英国,5岁以上的孩子必须学习编程。 很多父母并不清楚孩子学习编程的年龄。但是太小的孩子没有自律,没有学习观念,不利于课堂学习。建议孩子5岁以后,家长可以考虑让孩子接受孩子的编程教育,帮助孩子理解编程的概念。
在如今这个电子产品大行其道的时代,了解一些必要的电脑知识甚至可以说是保证融入正常社会生活的必要知识储备。 对于下一代的孩子来说,他们一定会面对更加智慧的生活。没有必要的计算机知识,“防身”就像你现在不会读书一样,会很难融入社会。 但是计算机知识就等于编程语言吗?答案是否定的。 计算机的许多思想具有普遍意义,许多重要的理论知识与编程语言无关。 所以,坚持学习语言语法是没有意义的,尤其是对孩子来说。 不要让语言的固定形式过早安慰他们的思维,让他们融入逻辑世界,而不是语言语法的泥沼。
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