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1.补习班已融入我们的生活

以前让孩子去上补习班是一件时髦的事情,如今去上补习班的选择已成为“普遍”的日常工作,这不仅是因为物质条件和生活的变化,而且还因为父母的教育观念的变化。 学生们。 还有一个非常重要的问题,就是竞争已经从个人学生变成了家庭之间的竞争。 上补习班,尤其是在一线和二线城市,已经成为几乎每个家庭的标准。 即使对于一些不考虑补习的父母,当周围的所有孩子都在补习中时,家庭中的孩子们也不得不“交流”。 被周围的环境所困的不仅是父母,还有学生本身。 实际上,就读补习班不等于提高成绩。

2.家长要辅助学习

说到孩子的学习,尤其是小学英语学习,实际上很多父母并没有对此给予太多关注,因为从他们的概念上讲,直到初中甚至是高中,英语才开始正式学习。 在小学阶段非常重要,因此我们将帮助孩子们练习。 对话,阅读论文,听发音,朗诵课文...这些孩子的家庭作业,一年级和二年级的英语考试和作业常常给父母带来头痛。 然而,在当前的学习和生活中,学习英语是社会发展的大趋势。

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3.小的可塑性是非常好的

六岁一下的儿童具有很强的可塑性,这有利于英语发音和英语口语的学习。在研究表明,六岁一下的儿童是最容易塑形的,他们可以很快掌握口语发音。 根据调查数据的统计,通常,只有12%的亚洲人在12岁之后开始学习,在父母和周围环境的影响下,他们开始与接触。学习英语的孩子,无论是聪明还是愚蠢的孩子,通常100%的孩子将来都能流利的说英语。 调查和研究发现,由于0-6岁的婴幼儿的发音机制尚未完全确定,因此他们不仅可以快速学习和掌握英语口语,而且书写后还能获得更多标准的发音。

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