东莞国际哪里有自闭症康复培训机构(自闭症儿童康复训练活动)

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1.自闭症儿童康复训练活动

具身认知理论倡导全身心参与和生态化的康复训练方案，自闭症儿童康复训练活动应尽量在与社会和自然交互的情境中进行，以便训练效果能更好地迁移和应用到真实社会和生活情境中，提升自闭症儿童的社会适应能力，发展自闭症儿童的内在潜能。

2.感觉和视觉的训练达到康复的目的

通过新的感觉整合和运动活动改变大脑中的现有连接和神经通路，促进脑神经同步和通讯功能的发展，激发和加强儿童适应性反应，改善儿童的感觉和提高儿童整合感觉信息的能力，增强共同注意力、社交技能、运动规划和感知技能。感觉统合失调分为触觉失调、前庭失调、本体感失调、听觉失调和视觉失调等，在训练中可根据失调类型，有针对性地开展感觉统合训练。

3.感统课和早教课有什么不同

普通班和早教班无论是年龄段还是幼儿班的内容都有很大的区别。针对不同年龄段的孩子，在出生之后就会有不一样的早教班，绝大部分是针对学龄前的儿童，尤其是3岁以下的孩子，报早教课程的居多。 入门课程主要针对12岁之前的孩子。所以各位家长在选择给自己孩子进行报班训练感统的时候就要注意了。

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4.感统失调表现

感觉统合障碍的婴儿不能有效地结合和统一感觉信息，对外界缺乏有效的适应性反应。玩的时候，技能不如其他孩子。因此相对复杂点的玩具，他们就玩不好甚至很容易把玩具弄坏。他们在打球的过程中抗干扰能力差，不注意细节，不知道如何及时规避危险。

5.感统教育对儿童心理的影响

有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。促进儿童注意力集中。感觉统合失调的儿童，经常出现注意力不集中的问题。前庭感统不佳的孩子，常易受来自地心引力的干扰，难以维持内在平衡，大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍。触觉敏感的孩子，任何细微的刺激都会引起反应，忙于应付各种触觉刺激，而无法集中注意力。

6.感统训练有利于增强儿童的体质

感觉统合训练根据不同儿童的身体状况，有针对性的设计训练计划，并进行适当的训练。不仅促进幼儿骨骼肌肉的成熟，更有利于儿童内脏和神经系统的发育，促进幼儿器官系统的生长发育，增强儿童的体质。一个行动迟钝、呆板的儿童，不可能学习超群。

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