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为什么这么说呢?因为少儿编程最大的用处就是教会孩子编程思维,而编程思维是与数学思维相通的。编程就是将人类的想法按照一定的编码规则,事物处理和信息查询等。计算机程序通常具备很强的逻辑性,完成一个程序就是在完成一个任务的过程,展现出问题逻辑以及解决问题的方案。因此,编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力,同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。而数学学术的建立,也是人类在生产生活中提炼出来的技能,无外乎发现问题、分析问题、解决问题,所以,数学思维的核心也就是编程思维
毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了,三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去,就要加入衔接的课程,现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度,scratch入门,python进阶,c++真正的学习代码语言。我并没有教过python,但是c++我学的还不错,所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源,在孩子学完scratch之后,加入python和c++的学习,能让孩子学完义务教育不是问题,再往上也不是少儿编程了领域了,传统的应试教育模式应该会很好用吧!这是我目前对于少儿编程行业的理解,可能一年后又会变吧。
少儿编程是针对孩子而开放的一项编程,既然是针对孩子而开设的编程,那么在难度上那是肯定不会太难,不会超出孩子的认知,那么好不好学呀。答案是肯定的,绝对的好学,在少儿编程学习中不是去教孩子的专业编程知识,知识去教孩子的编程思维,而且是在一定游戏环境下去教孩子学习编程,你说好不好学。
学少儿编程像儿童还不具备完善的思维认知能力,像编程这块可能对他们太难了。在这个时候我们应该以思维启蒙为主,可以带孩子玩一些编程思维的游戏,让孩子观察游戏中的运动路线,同时做家长的也可以帮助他们深层次的解答。适当地玩些游戏可以激发他们的求知欲和创造力,也开启了他们对事情的客观理解。
孩子的想象力是无穷的,编程可以通过游戏动画等等一些列的方式将想法生动的表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼不断的思考,具备了自律性和自主学习能力将会是社会的中心力量在融合上创造力,那将会是未来的霸主极具创新的人才。
根据实际教学经验,6岁以上的孩子,通过2年左右的时间就可以掌握-种编程语言的程序设计思维方式。孩子接受编程教育是为了提高孩子的逻辑思维,而不是做一名程序员,孩子通过学习编程语言来提高孩子的编程思维,小孩拥有了这种思维学习任何-种新编程语言的都是很容易的。
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