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学习化学的最大障碍是分析比较，合成和推理的困难以及形成知识体系的困难。 通过复习使知识网络化，可以解决此问题。 也可以根据章节，基本概念，元素和化合物知识，化学实验，化学计算（包括分子式计算网络，化学方程式计算网络和溶液计算网络等）来组织网络，并可以根据问题设计解决方案 给他们。
自主性应该允许学生独立纠正错误。 学生可以通过思考或与同学交流，自行纠正一些错误。 它可以让学生动脑筋，积极思考，也可以掌握不同的思维方式。 让学生有机会表达思想，同时讲座结束后，应给学生留一些题目。
每次考试后，老师都要做好记录。 在复习试卷的过程中，要记录好解决方案，充分肯定成绩，对学生的进步给予鼓励和表扬。 在讲课中，要展示学生的思维成果。 通过这种鼓励，可以充分调动各类学生学习化学的热情和兴趣等积极因素。
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