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这一阶段的主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识,培养孩子的兴趣,对编程思维进行启蒙。启蒙有多种方式:1、计算机类的绘本,了解计算机的原理。2、编程桌游 3、编程类的玩具,如水果会唱歌。4、低幼儿童可以使用图形化编程,通过类似搭积木的方式编程。
个人认为编程教育不宜过早,长时间接触电脑容易影响孩子视力。如果失去了家长监管,孩子容易利用机会玩游戏。以培养兴趣为主,通过编程培养孩子的思维逻辑,能够将创意转换成创造力。学习编程因人而异,以孩子的兴趣为主,如果不喜欢编程,感觉这个太复杂太困难,强迫孩子去学习自己不喜欢的东西可能会适得其反。
从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
编程是融入多学科的一项工具,专家认为,从事教学培训的教师,最好具备计算机的专业背景,拥有比较全面的知识体系,能做到寓教于乐。对监管部门来说,应该加强对少儿编程市场的监管与引导,比如制订统一的行业标准,抬高准入门槛,对行业予以规范。最重要的,还是缓解家长群体的竞争压力,推广科学、平和的教育理念,才更有价值。
对于没有基础或者刚接触少儿编程的孩子,如何开始学习少儿编程呢? 在这里,建议家长3-6岁学习乐高大颗粒,7到12岁学习乐高机器人编程。 打好基础后,可以根据自己的兴趣选择scratch或者python课程。 儿童编程以乐高课程为基础,因为目前适合儿童启蒙的编程软件是通过积木形状的积木来实现的。
孩子的想象力是无穷的,编程可以通过游戏动画等等一些列的方式将想法生动的表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼不断的思考,具备了自律性和自主学习能力将会是社会的中心力量在融合上创造力,那将会是未来的霸主极具创新的人才。
当然也要去实地考察看看环境和可以试听课程也可以参考学员人数,基础选择适合的编程学校和课程,可能并不是很全面,但是以专业从事少儿编程两年多的经验来看,符合这三点的培训机构已经很少了,所以大家一定要擦亮双眼,认真鉴别,千万不要盲目的给孩子报班儿,一定要选择适合孩子的,这样才能既让孩子学到真东西,又能节开支。
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