成都小学数学教师培训研修总结(细心地挖掘定义和公式)

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1.细心地挖掘定义和公式

许多学生对概念和公式的关注不足。 这种类型的问题体现在三个方面：对概念的理解仅停留在文本的表面上，并且概念的特殊情况还不够。 盲目记住概念和公式，与实际主题缺乏联系。 一些学生不太注意数学公式的记忆。 记忆是理解的基础。 如果您无法掌握公式，该如何熟练地将其应用于问题？

2.小学数学从哪个阶段辅导合适呢

数学这个是家长老师一开始就跟耽误了，在孩子三年级的内容没搞懂的时候就应该上补习班的，现在是前账未清又欠后账，而且数学一听不懂后面会更加没兴趣，还能怎么办？请家教或者上补习班吧，从一年级开始梳理梳理，从三年级开始系统补上来。

成都小学数学教师培训研修总结

3.怎样辅导小学生数学

怎么辅导小学数学呢，小学数学辅导其实不那么难，找个专业的一对一数学辅导老师有针对性的进行补习，在短时间内把孩子落下的课程知识补上，让孩子跟得上日常的学习进度体会到叙说的乐趣，千万不要拖的太久了，时间越久对孩子危害越大会导致后面讨厌数学一但出现这样的情况后面在补就会很难了

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