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给孩子进行言语康复训练时,家长要注意由浅入深,由简到繁,由表及里,由少到多,先易后难,由感性上升到理性,康复训练是一个循序渐进的过程是一个循序渐进的过程。虽然整个训练期间漫长而枯燥,经过艰苦的训练后,孩子能与同龄小朋友一样开口说话,甚至超越同龄孩子,也是令家长欣慰的一件事。
训练听障儿能听懂语言和识别有意义的声音。训练时可利用录音带、录像带、幻灯片、实物等,让孩子把抽象的声音与具体的发声物或现象联系起来,以达到能用听觉识别声音的目的。如在教孩子听“苹果”词语时,拿出一只苹果示意。教“爸爸在看书”句子时,让孩子同时看“爸爸在看书”的情景,如此把声音和意义联系起来,就能够加深对语言的理解。
目前面上的感统训练机构很多,质量不一,家长想找到一家合适可靠的感统训练机构,最基本应该具备的条件,具有教学办学资质,如没有相关资质,相关部门无法监管,就好比无证行医;另外就要看办学的环境及玩具、教具等相关器材是否安全,符合标准, 否则会有安全健康隐患。第二教育机构核心在老师,主体在课程和理念,教育机构的老师资质以及实现的教育成果,教育理念是否先行,课程是否及时评估优化;这对于后期孩子学习是否能够有利于吸收。
感觉统合失调让很多家长紧张。很多家长不知道自己的宝宝是不是感觉统合失调,因为感觉统合失调的早期症状父母很难察觉。如果家长能早点发现,在6岁之前进行干预训练,宝宝走的弯路就会少很多,训练效果自然会好很多。
感统训练是通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动,来促进大脑形成新的网络连结,以便更加完善机体的神经系统功能,进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。感统训练强调针对性,因人而异,需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。
有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。促进儿童注意力集中。感觉统合失调的儿童,经常出现注意力不集中的问题。前庭感统不佳的孩子,常易受来自地心引力的干扰,难以维持内在平衡,大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍。触觉敏感的孩子,任何细微的刺激都会引起反应,忙于应付各种触觉刺激,而无法集中注意力。
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