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很多人觉得那些能把说得很好的人——把日语的发音学得标准、语调地道、用词准确的人,他们天生是学习语言的料。不能接受自己的缺点,不接受成长,看别人不顺眼,不接受向比自己优秀的人学习,反而嫉妒别人比自己要好,从而没有什么改变。其实没有谁天生就是天才,只不过别人的努力你可能没有看到。
如果你扎起自学日语的同时有朋友在机构学日语,你会发现为什么他在其他机构学完之后就可以快速取得高级日语证书,但是自己却还在努力的为了考试去备考,你的朋友已经学完了已经都进日企工作了,靠这个技能在挣钱了,自己却孩子学课本上的知识,所以这就是区别。
外行人看都觉得翻译很高大上,同声传译多么赚钱。我曾经也是个外行。等我自己一只脚踏入这个圈子之后,我才知道根本不是那么回事,很多日语专业毕业的学生,要么就是去公司当行政人员,要么就是去当日语老师,纯粹的翻译很少,能靠翻译发财的人更少。当我意识到这一点后,就误打误撞走起了自媒体的路子,没想到还走的不错。主要是因为日语+自媒体这条路,貌似还没什么人走,大多数都是走日语学习为主。
很有用哦,因为学日语,又重新认识了日本,消除了一些偏见,还认识了一些新朋友,学日语其实在国内也可以发展的,比如说日企,一般学校都会有合作的。前提是精通,再不济也要熟练掌握,而不是散装日语。千万记住:道路千万条,学习第一条;只要技术学得好,不怕工作没得找。
N1过后想继续深入的话,在日常生活中尽量增加日语的曝光度,增加接触日语的机会吧。可以教音乐,不必啃教材。啃教材的效率太低,教材上的东西太高,没有乐趣。就像学语文一样,每天看教科书,每个人都很烦恼。适当地寻找课外读物,读完万卷后,下笔当然有神。日语也一样,如果想提高日语对话的交流水平,应对日本客户的话,就必须更加理解日本人是怎样说话的,是怎样交流的,是怎样思考问题的。
如果说翻译时能在助词上耽搁时间,主要两个原因:1 对日语句子的结构和构成并不清晰。2 助词用法严重混乱。猜在学习过程中,相较于理解知识达到学会,更像是背下知识后强行扣在固定结构里的。如何破这个局呢?我觉得你要化繁为简。1 找到日语和中文表述的共通点和差异点,对比理解学习。2 语法之间是有关联的,并不是100条语法背100次,可能分六七个类别,瞬间就解决了。3 并不是语法都会了表达就对了,放下书本,看看日剧,日式思维很重要。比如说话说一半,暧昧表达。4 没事写写作文,会暴露很多问题,语法组合、固定搭配、表达准确、长句短句断句。
学习中文时,首先学习拼音:aoeiuü,学习英语时,首先字母:abcdef,学习日语也一样,首先学习50音图发音:aiueo。日语五十音图,又称五十音,其中发音有最基本的五个元音,四十一个辅音。各音节对应假名,假名有平假名和片假名两种写法,平假名用于普通写法,电影假名用于表示外语和特殊词汇等。日语假名(平假名、片假名)以元音、子音为分类依据排列,该表称为五十音图。
作为日语专业的快乐女孩,毕业后一直从事日语相关工作的大龄美少女,小编可以客观地回答你的问题。首先,小编想说的是,日语是个好专业。日语专业在国内应用广泛。这应该是毫无疑问的。传统行业的选择我也不也不多说了日企也好,翻译也好,日语老师也好。另外,现在互联网公司也积极扩大日本市场和国内二维参加者。
语言技能不应该以“通用程度”划分作用,不然扎格罗斯山脉上的贝希斯敦铭文将不会透露楔形文字的秘密。语言技能更不该以“学习目的”划分高下,不然19世纪的大英帝国将无法在印度地区创造众多的语言学、植物学、地理学和历史学价值。语言技能也不该以狭隘的“民族主义”视角来划分价值,不然万一将来有一天我们走在日本省的时候,这个广袤的岛屿同化过程将会因此减缓。
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