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紧张:心法,你讲错了,忘了,大家也不会打你。另外,台下都是丰收的大白菜,结尾忘词:把演讲的核心观点或主题,大声说三次,一次比一次声音大,做呼吁或决心的手势,然后谢谢大家!你看着开心不?演讲前对大声自己说:“我很棒!”然后大笑三声。深呼吸,再上台。开场忘词:直接讲你准备的故事,万万不要因为紧张而道歉。中场忘词:问问大家对你的故事,有什么看法,没有法律规定演讲不能互动,或者直接与听众去握手互动。
你和朋友聊天的时候,谈笑风生,从来不会紧张。你和陌生人讲话时就会相对谨慎一些,而当你和老板对话时,就会比较紧张。当你不了解对方,甚至会从对方那里感受到压力的时候,就会非常紧张。做好听众人群特征的分析工作 。这个在第一节课中说过。 二是设置积极的自我心理暗示 。一定要记住,这是杜绝紧张最有效的办法。这里说的积极心理暗示就是,暗示自己台下坐的都是自己的朋友、同事、亲人。
首先要有灵感:积极收集idea。可以用录音笔或者手机的记事本,有小碎片的想法都要记下来,灵感易逝。不要被自己的高要求打倒。很多时候我们都希望完美,以至于吹毛求疵,反而不敢开口。勇于分享。敢于说自己的心里话,敢于和听众分享你的伤痛或快乐。排练:分段式背诵。把稿子拆开,按逻辑地背诵、随机选取段落背诵等,做到烂熟于心。碎片背诵。当你对稿子熟悉后,有意识地一心多用,不要集中意念,边看电视边背、边吃鸡边背、边聊天边背,把稿子变成潜意识里的语言习惯。
以背诵为基拓宽孩子知识面,除了心理因素,另一部分孩子不善言辞是因为知识储备较少。表达不仅需要“言之有情”,更需要“言之有物”、“言之有理”。可以在熟读和朗诵的基础上,可以让孩子们背诵名篇佳句。“腹有诗书气自华”,大量的背诵不仅能帮助学生积累文学知识,无形中帮助孩子养成良好的记忆习惯,同时也增强了他们的自信心和勇气。
你是否有以下问题:当众演讲时紧张、心跳加速、语言零散无意义、大脑一片空白? 你是否有能力,但害怕与你的领导交流沟通,你的同事比你来得晚却已经比你晋升更快? 你有没有因为口才不好,面试失败,影响了你的人生发展?所以成人报演讲培训班真的有用。
我个人觉得相当有必要,不仅可以让我在锻炼口才的道路上节约时间,而且还能以最快的时间掌握有效的口才训练技巧。而且在学习的过程中不仅有听众,还有老师可以给您做出点评,好的和不足之处可以得到反映,和同学们一起练习,跟容易让我们坚持下去,跟容易成功。一个人单独练习很容易半途而废。
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