重庆九龙坡言语康复训练推荐(感统训练对健康发展有用吗)

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1.感统失调是怎么产生的

正常的小孩在玩耍的时候会获得大脑的感觉刺激，有轻微的脑机能不全也就是感统失调的孩子，他的神经上无法接收玩耍时候的感觉，所以无法做出反应。对于这种小孩需要特殊的环境设计，然而在生活中并没有这种特殊的环境。

2.触觉功能失调

触觉功能失调是感统失调的其中一种，一般表现为；不喜欢被触碰、过分的胆小、脾气固执、容易情绪化等等。惊醒这方面的测评需要根据孩子近一个月的真实情况，一般要由孩子的父母或者知情人来填写表格，量表评分为五个级别。

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3.感统训练的主要项目

目前感统训练的项目比较多，室外的就有攀岩，抛接球，过独木桥，翻跟斗，等等。在室内的有：玩寻宝游戏，吹风游戏、抓痒游戏等等。其中众多项目值得注意的是，每一类项目的训练其作用是不一样的，所以需要根据孩子的情况来选择不同的游戏。

4.儿童进行感统训练的好处

感统训练时在许多培训项目中，儿童主要使用大量的专业设备来玩游戏。因此调动身体的协调和促进，身体的操作是课程的主要表现，可以塑造儿童强壮的体格。感官整合训练提倡帮助孩子完成正确的自我对话，在完成游戏的过程中找到自尊和自信。

5.感统教育是什么

感觉统合教育首先要知道什么是感觉统合，然后根据孩子不同阶段的成长特点，提高孩子的感觉统合能力； 3岁之前是预防儿童感觉统合​​能力发展的关键时期，3~6岁是感觉统合障碍的黄金时期，7~12岁是感觉统合障碍的恢复期； 12岁以后，孩子错过了感觉统合失调的矫正期。 在这个阶段，孩子的大脑发育和思维已经接近成人，更加固化。 ，进行感觉统合训练来纠正意义不大。

6.感统训练对健康发展有用吗

通过这样的培训，我们更加关注成长的结果。 父母对孩子的评价，一定要以“幸福快乐”为基础。 这里需要强调的是，感觉统合训练是引导孩子去尝试的。 我们不能忽视目前幼儿园流行的自主学习模式，但感觉统合训练有很大的价值。 在幼儿园，感觉统合对于整个幼儿园的整体学习成果，尤其是学习效果至关重要。 总结我们这些年孩子的感觉统合训练经验，我们可以总结一些相关的经验。

7.如何改善小孩注意力

家长或老师应注意在说话时与自闭症孩子保持同一水平线，看着孩子的眼睛，同时也要求孩子看着讲话者的眼睛，这样有利于孩子专注于与他人的沟通。另外要注意说话的语速和音量，尽量用孩子可听清并理解的语速和音量来表达意思，使孩子能听懂；否则，孩子会把注意力转移到其他地方去，左顾右盼。

欣欣然其承之乎，余之冀也。望采纳感统失调是怎么产生的，触觉功能失调，感统训练的主要项目，儿童进行感统训练的好处，感统教育是什么，感统训练对健康发展有用吗，如何改善小孩注意力。

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