徐州网上数控车床编程培训(数控编程线上教学体验)

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1.数控编程的主要教学方式

学校拥有一批先进的教学设备，为基础教育提供了保障。而且有利于实验教学的改革，有利于学生实践能力最为主要的新型及时创新能力的培养。基于模具及相关行业工程技术人才紧缺的现状是主要学习编程的一些主要因素，专业技术与社会需求同步！课程开设与科技发展同步。

2.如何学习ug数控编程培训

不同于一样的基础UG加工模块编程基础foundation加工环境界面介绍、加工坐标系设置几何体程序组操作对象加工习惯设置编程技巧！导入刀路节省大量编程时间。2D平面铣、2D特殊应用、螺旋进刀刀补设置G41 G43！特殊测量加工深度几何体毛坯体检查体修剪体详解。

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3.数控编程线上教学体验

做好充分的各项准备，是顺利开展在线教学的必要条件。基于云班课,各种活动的搭配使用，可以加强互动性，增强教学效果。总体上看，线上教学教师对课堂的监管性和把握性较差。知识不断的发展和发挥其主要的作用。

4.数控编程线上教学的课程

无论对教师还是学生，线上教学都是比较新颖的教学方式！只有不断学习，不断反思，不断交流，不断探索才能不断积累经验，提高线上教学质量。CATIA具有较强的编程能力，如果是是可以满足的条件，但是还是比较的不方便。主要是能满足复杂零件的数控加工要求。

5.CNC数控编程课

（3）、常用测量工具游标卡尺、千分尺、百分表分中棒的操作使用； （4）、模具结构基础，二板模、三板模、斜顶行位等一般模具结构；模具常用钢材、热处理、硬度、切削加工性能；传统铣床车床、钻床磨床、放电、线割加工；数控机床的组成及工作原理ATC刀库的使用机床维护保养 （4）、G代码、M代码、手工编程，手动修改程序串程序，固定循环加工后处理制作和修改CAM模板的设置；加工程序单制作等

6.手动编程对编程人员要求

手动编程对编程人员要求非常大的高在非常熟悉编程技术的情况下才可以会运用灵活，才能在不同的情况下随意的应对，才能争取的处理所遇到的问题，这样机会和这些形成条件反射，过段的采取制动的手段，另外操作者对数控机床能及时的处理各种的问题，什么程序对应什么机床都需要编程人员非常的熟悉，对操作员的技术要求相对的比较的高。

7.CNA编程的主要课程学习

会三种控制系统的后处理方法，熟悉ISO代码，会手工编程。了解模具结构，会拆铜公。熟悉常用刀具的切削参数。熟悉切削材料的硬度对参数的影响。勉强能写出来完整刀路，对二次开粗无法控制，对光刀理解不深刻。懂的软件只是表达思想的工具，愿意对金属切削工艺、刀具、材料、产品和模具本身去深入学习

8.CNC编程的初级的工作

基本能够独立工作CNA但速度较慢软件操作比较熟练，但速度不是很快，能独立分出来简单的包括五种基本模具结构的模具，能够锣简单手办。问题不多，加工基本到位，但是加工效果一般，不是很漂亮留量不均匀两刀路接口不顺，抛光难度大。

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