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在北美,小学三年级之前的语言启蒙和知识获得大多都依靠绘本,也因此产生了非常专业的绘本教学系统和分级阅读体系;在绘本故事的世界里,使用母语的方式学习英文,像北美的孩子一样,从语感启蒙、到指导阅读到独立阅读,围绕阅读开展语言能力的成长主线,既可以激发孩子学习语言的兴趣,保持长久的语言学习的动力,又能从听说读写全方面提升语言的应用能力,甚至可以获得和母语同样级别的输出效果。
选择学习少儿英语,无非就是选择中教老师还是外教老师,那么有外教上课的培训机构的专业程度和教学质量一定是有保证的,如果孩子从小就能接受比较纯正的英语口语教育,那么对未来的影响肯定是有益的。因此我们在给孩子选培训班时一定要了解清楚这家培训班是否有英美的外教老师,因为英语口语在不同的都是有差异的,其中当然是母语的老师优先。
学少儿英语最重要的就是耳濡目染,有的家长在月子里就开始了早教,每天都会放一些英文歌,更有条件的家庭请的保姆都是歪果仁,除了学习英语之外,更希望孩子也能学习歪果仁的这种逻辑思维。如果要给孩子报一个系统的英语班的话,我觉得孩子至少应该长到两岁,这样会更有利于孩子受益,也能学的更好。
英语培训是教育培训场上最重要的领域之一,为了成长为国际型的人才,应对全球化的冲击,现代宝宝们必须掌握熟练的英语,才能在对外交往日益频繁的今天占据竞争的制高点。掌握良好的英语技能不仅是提高孩子竞争力和工作能力的手段,也给予了孩子无障碍接触西方优秀文化的机会,开阔了孩子的视野,丰富了他们的阅历。
跟外教的少儿英语培训比起来,中教教学的缺点是很明显的:1、中教英语水平终究有限,上课很难脱离课本和教案;2、中教老师英语的地道程度有限,无法教给孩子最地道的英语;3、中教老师课程在内容上有局限性,很难让孩子理解英语理论知识背后的文化;4、中教老师的教学模式老化,很难吸引孩子的学习兴趣和注意力。
有的机构使用固定外教,有的使用预约。 固定外教的好处是外教可以更好的了解孩子的学习情况,有稳定的学习环境。 预约模式看似可以让外教自由选择上课,但实际上并不利于孩子, 稳定连贯的英语学习。 在频繁更换外教的情况下,孩子不得不花时间和新的外教磨合,效率不高,而且影响孩子的学习体验,造成孩子厌学。
英语启蒙可以从孩子的兴趣出发,包括生活中的小单词,先让孩子有概念,可以找一家专门的机构对孩子启蒙,如果家长自己的英语都不行的话就不要在孩子身上做实验了,因为孩子一旦学了一口不正宗的英语可能对孩子以后会有很多的不利,还有就家长教的东西不形成体系,建议找一个专业的英语机构对孩子进行启蒙,专业的课程会有针对性的课程体系。
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