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随着不断的推行编程学习,以及二三线家庭电脑的普及,孩子家长的思想也在不断进化。那么要想把这个行业做大,就要依据线上平台。不是说线下教育不好,线下教育更有温度,但是又会回归到第一个问题,孩子被动学习。线上的成本也会低很多,如果可以让动画片里加入编程学习知识,并让孩子自己去闯关,遇到问题了再线上咨询老师,这样的模式成本低、效率高、孩子也能真正学到知识。
毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了,三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去,就要加入衔接的课程,现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度,scratch入门,python进阶,c++真正的学习代码语言。我并没有教过python,但是c++我学的还不错,所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源,在孩子学完scratch之后,加入python和c++的学习,能让孩子学完义务教育不是问题,再往上也不是少儿编程了领域了,传统的应试教育模式应该会很好用吧!这是我目前对于少儿编程行业的理解,可能一年后又会变吧。
没基础的孩子学习少儿编程,我们在这里可以划分一下,首先孩子学习少儿编程选择软件比较重要的,就目前市面上最流行的就是Scratch了,它也特别适合刚学软件的孩子了,同时也深受孩子们的喜欢。其次就是家长把一些基本指令弄清楚,在传授给孩子的同时留给孩子的一些问题,可以增加孩子的想象力。
科技的发展离不开电脑,电脑离不开编程,少儿编程的普及也将成为必然。 为了迎接人工智能时代的挑战,家长应该未雨绸缪,让孩子从小学习编程,这样才能在未来的科技浪潮中占有一席之地。 目前国内政策的推动,有助于孩子在小小年纪就形成人工智能的时代意识,从而成为能够把握新趋势、新时代的科技人才。
提高孩子的逻辑和表达能力。 经过一个多小时的编程,孩子设计了一个有趣的动画,边讲边演示,并将这个动画展示给家长。 在这个过程中,其实孩子也在不自觉地锻炼自己的表达能力。如果他们有好的作品,他们会有和别人分享的欲望。 提高孩子的创新力和创造力,让孩子跳出固化的思维。 编程过程是“像艺术一样创作”,孩子会享受到创作的乐趣。
中小学生游戏低龄化越来越严重。经常看到五六岁的孩子整天拿着手机玩游戏,有些家长也很苦恼。 很多家长认为编程就是玩游戏。相反,我们只是希望青少年不要过度沉迷于网络游戏,让他们了解游戏编程的原理。 除了游戏,我们还有语文、数学、音乐等课件内容。我们的课程本身也在弱化游戏的设计。希望同学们能明白,学计算机的真正目的不仅仅是为了玩游戏。
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