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可能不少家长都以为学习编程就是程序员。少儿编程 主要是以思维能力培养为目标,也是素质和工具类学习,可以解决很多的问题。比如十字路口的红绿灯,怎么能让车辆行人遵守交通规则,红绿灯就起了很大的作用,那是因为红绿灯是安装了智能红外线传感器,编写了因对的代码。所以 说编程在很多方面用处都是很大的。
从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
在这里我要说的是根据孩子的兴趣爱好,孩子兴趣不大,就是学了老师讲的什么完全听不进去的,老师教着也困难。像孩子有兴趣,老师讲的什么都能够理解,这样老师在教的过程中也容易,老师也比较喜欢这类的学生,当让老师肯定会尽力教授每一位学生。
编程是一件非常需要专注力的事情,一件作品,需要把大块的时间花在构思和设计程序上面。同时还是一件不确定性非常高,很磨人的工作。因为一个粗心大意,循环体设置错了,最后出来的效果就会有问题。所以少儿编程也是对孩子耐心的一种锻炼。
儿童学编程就是程序员吗?非也,让孩子学编程并不是说让孩子未来注定成为一名程序员,而是希望孩子通过学习编程形成编程思维。编程思维是很有逻辑的思维解决方式。它可以帮助我们理清思维过程,忽略问题的细节,更好的理清问题的所在,通过收集数据来解决问题。
英国5岁以上的孩子必须学习编程,编程已经被纳入英国教育大纲。在我们编程才刚刚起步。我们这里先后出台多项政策,明确规划作为未来发展战略,将逐步落实。江苏、、、山东等教育大相继将编程纳入信息化系统。其中将编程纳入高考选项,让更多孩子参与编程学习。取消了部分艺术科目,保留了奥赛信息技术,将编程作为高考的加分项目。
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