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毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了,三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去,就要加入衔接的课程,现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度,scratch入门,python进阶,c++真正的学习代码语言。我并没有教过python,但是c++我学的还不错,所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源,在孩子学完scratch之后,加入python和c++的学习,能让孩子学完义务教育不是问题,再往上也不是少儿编程了领域了,传统的应试教育模式应该会很好用吧!这是我目前对于少儿编程行业的理解,可能一年后又会变吧。
在这里我要说的是根据孩子的兴趣爱好,孩子兴趣不大,就是学了老师讲的什么完全听不进去的,老师教着也困难。像孩子有兴趣,老师讲的什么都能够理解,这样老师在教的过程中也容易,老师也比较喜欢这类的学生,当让老师肯定会尽力教授每一位学生。
真正的编程工作,就是要为了满足别人需求,你必须按照产品经理多的要求来写代码,根据广大用户的需求来写,没有很大的想象空间,比较局限性,也是比较枯燥乏味的。少儿编程就不一样了,它和成人编程完全是相反的,学习中有很多的乐趣
现在为什么越来越多的人开始接触编程呢,随着电脑的普及,对孩子的教育不能用传统的教学方式,走流程化,我们更应让孩子去释放天性,让他有一个展示自己的机会,孩子对什么感兴趣我们就应该往这个方向去引导,让她学有所成,并不是每一个孩子都是当官的料。
英国5岁以上的孩子必须学习编程,编程已经被纳入英国教育大纲。在我们编程才刚刚起步。我们这里先后出台多项政策,明确规划作为未来发展战略,将逐步落实。江苏、、、山东等教育大相继将编程纳入信息化系统。其中将编程纳入高考选项,让更多孩子参与编程学习。取消了部分艺术科目,保留了奥赛信息技术,将编程作为高考的加分项目。
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