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宝宝的语言发育在不同时段会有不同表现,如果有以下表现要注意语言发育迟缓的可能。比如1岁仍然不会表示欢迎、再见不会模仿发语音,1岁3个月说不出3个字,1岁半仍然不会说除爸爸妈妈以外的3-5个字对指令性也是没有反应,2岁说不到25个词不能指出身体部位,2岁半左右不会组合2个词不能用肢体语言摇头或者点头来回复别人的回话,3岁左右说不到200个词不问物品的名称或者重复别人所说的问题,或者出现语言倒退不会用完整的句子不能理解动词词汇不理解前后方向的指令等。如果有以上的表现,要及时到医院就诊,明确诊断,进行必要的早期干预和康复治疗。
在语言障碍康复训练、注意力训练、视力和眼神接触训练、实践技能、理解和概念训练、发音模仿、家庭环境调整以改善沟通态度等方面,决定多鼓励少批评。 在给孩子批评或说教时,要商量一下,不要扩展批评的内容,也不要开始计算新旧账目。 在孩子的语言康复训练中,运用合理的方法,持之以恒。 总有一天,孩子会给你惊喜。 如果孩子在接受康复训练的过程中,总是四处走动,或者即使坐着却总是扭动着双手,都很难顺利学习。
幼儿在0-6岁期间的语言障碍发生率逐年上升,确实不得不防,相关数据显示,近年来儿童构音障碍的发生率为4%~6%,根据中国康复研究中心制定的构音障碍检查法。发现很多学龄前的幼儿,存在不同原因引起的功能性构音障碍,使得很多宝宝普遍存在发音、语调、节奏等形式的语言障碍。
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