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初中三年,数学课程的特点是这样的:初一注重基础知识,难度相对不大;初二起难度增加,学生的成绩开始出现分化;初三的考点最多,难度也最大。数学是一门严谨的、连贯的、逻辑性相当强的学科,知识点环环相扣,学习内容逐渐递进,难度逐渐增大。要从初中起就建立严谨、缜密的数学思维,这对于今后的数学学习,甚至物理、化学等其他理工科课程都会有所裨益。因此,初中数学的学习,一定要一步一个脚印,踏踏实实地学懂、吃透每一章节的课程,否则前面的知识点没搞清楚,一定会影响后面的学习内容。
数学基础对于学习数学的过程中是十分有必要的,就像一栋高楼需要有地基。学生需要从头开始学习初中数学的基础知识,找出不会的地方,将这些知识弄懂,不会的要及时询问老师和同学。初中数学涉及了很多几何知识和代数关系,在上课的过程中,并不能够跟上老师的进度,就让学生丧失学习数学的兴趣,其实只要做好课前预习,这种情况就能够妥善解决。
影响一对一质量的另一个重要因素是你的准备程度。 很多人在上课之前都不知道该教哪一部分内容。 这种学习是漫无目的的,缺乏目标和针对性。 个人来说,一对一的辅导,一定要把不知道的习题找出来,整理成文章,提前发给老师。 这是老师和同学在目标一致的前提下,有针对性地解决自己的弱点,充分发挥一对一的针对性的前提。 如果是一般的一对一辅导,也不能说没有效果,但是效果会明显减弱。
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