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感统训练主要是针对0-12岁的孩子,12岁以后再想进行感统失调调整改善基本很难。针对感统失调的程度,特殊教育学把他们分为轻度失调训练班,中度失调训练班,重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练。让孩子在感统训练课程达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,促进孩子的全面统合能力的目的。
家长可以经常跟孩子玩一些敏感位置,刺激儿童皮质的游戏。如挠痒痒,可以让孩子趴着或者伸展四肢躺着,家长在其身体较敏感的部位抓痒;别外,给孩子梳头也是一个很不错的触觉训练方式。语言能力发展不能只能单靠传授知识,也不能完全靠模仿,语言发展出现问题,往往不是语言本身,而是身体感觉统合出现问题。
感觉接受障碍是什么呢,就是我们是否发现自闭症儿童对大多事物不是过于淡漠,就是过度反应,例如他们对别人叫他名字时毫无反应,但却对房间外的下雨声,会一直注意。其实这是由于自闭症儿童对于感觉刺激无法正确接受。
感统训练不仅能够对儿童的注意力和运动协调能力有极大的改善作用,而且可以帮助提升儿童的记忆力、逻辑推理能力、语言能力和空间知觉能力。而这些能力是构成数学能力的一部分。 总结而言,感统训练可以通过提高儿童的注意、记忆等能力,从而强化其执行功能和数学能力。
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