上海徐汇区少儿自闭症康复培训学校哪里好(自闭症儿童与其他的差异)

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1.自闭症引导康复训练

作为特殊儿童的家长，首先自身应该要先疏导心情，不要使消极，苦闷的情绪来主导自己的行动。其次家长要掌握孩子的心理状态，当他们受到恶意的语言攻击和侮辱时，要给孩子信心与勇气面对恶意伤害不卑不亢，抓住任何能够让孩子得到学习的机会，即便在求学路上困难重重，也要克服一切困难去上学，家长要提供必要的身心上的呵护，但要适度，既要鼓励孩子同时也要培养其独立能力多让孩子去参加集体活动

2.孤独症康复训练

艺术康复训练法，艺术康复训练法，即一般所谓的绘画治疗。其目的是借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。行为康复训练法，音乐康复训练法，音乐治疗着自闭者集中注意力，培养想象力，稳定情绪，促进社会化与语言互动，发展新的技能与新的兴趣

3.轻微自闭症表现

如果有轻微的自闭症，那么在日常，家长可能会观察到，孩子在和别人进行沟通的时候，会有一定的困难，也不能够很好的表达自己。甚至有时候孩子听不懂别人说的话的意思，自己可能也很少和别人进行交流，总是习惯重复一些动作或者是姿势。

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4.自闭症儿童与其他的差异

中国从幼儿园、普通小学到中学，大部分教育机构的教师对自闭症一无所知，缺乏特殊教育的手段和方法，对这些特殊儿童的发展无能为力。事实上，自闭症儿童的发展模式与普通儿童是一样的。 不同的是，他们的发育速度比普通孩子慢，认知水平比普通孩子要浅。 在具体的认知方式上，他们也与普通儿童有着显着的不同。

5.自闭症儿童对事物的认知

自闭症儿童对事物的认知总是不能相互联系起来。有些孩子甚至会自伤，因为他们不知道如何正确表达自己的需求。 他们不知道疼吗？ 当然不是。 他们和普通孩子一样害怕打针，当他们处于痛苦中时，他们会完全忽略是什么现象导致了痛苦。 因此，他们只会厌恶疼痛，不会像其他孩子一样厌恶打针，而是会在疼痛发生时开始反抗。 这种情况在自闭症儿童中很常见。

6.自闭症儿童的症状

如果一个很典型、很严重的孤独症的孩子,他对社会交往是没有兴趣和动机的,别人即便想跟他交往,他也不理,所以经常会你叫他他也不理你,然后你跟他说话他也不看你,他也不会主动找小朋友去玩,妈妈给他放到小朋友堆里,他也会跑掉。另外他们不关注别人的表情、情绪,也不理解别人的表情、情绪,对别人的心理活动也缺乏理解,他们不会寻求安慰,也不会去安慰别人,也不会分享他们的欢乐,也不会玩一些、融一些社交亲情在里头的想象性的这种游戏。

7.自闭症儿童的行为特征

自闭症儿童的行为特征常见是有语言障碍、社会交往障碍、喜欢独处、兴趣爱好丧失、行为上是比较刻板的、会反复做重复性动作、智力障碍等表现，当活动被制止了后，则会出现反抗的行为。主要的治疗方法是采取教育以及训练方式，要改善患者的交往能力和提高学习能力，应该尽早做个体化治疗，要通过医生来做针对性干预措施，在有必要时，是需要做心理治疗，药物治疗的，平常要密切观察患者的行为症状反应。

8.自闭症儿童自残怎么办

首先这个情况的话，我建议还是带他去看看心里医生，像这种情况的话，大部分还是和他的这个心理因素，有着很大关系的，所以说我建议你最好还是说要看一下她目前的这个心理状态的问题，从心理上找出病因或者解决的办法。

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