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在学习数学的时候,可以分析每一个作业中因粗心造成的错题,然后尝试分析这些错题的共同点,从而找到思维中的“漏洞”。 以后再遇到同样的题型,不妨让你思考几秒,回忆一下之前的解题方法,然后继续做题,准确率会大大提高。
掌握要领 做作业前,先复习相关知识,复习概念,掌握要求,了解相关注意事项,掌握解决问题的规范要求,然后做作业 , 很多学生没有这个好习惯,一题就去做。 这样一来,首先速度慢,效率低。 此外,由于概念不清、对某些概念的误解,问题没有发挥应有的作用,甚至适得其反,巩固了错误,为以后的学习埋下了祸根。
泛函思维是指用运动变化的观点来分析和研究数学中的定量关系,利用函数的性质,通过建立泛函关系来分析、变换和解决问题; 方程思维从问题的定量关系出发,用数学语言将问题转化为方程或不等式模型来解决问题。 解决问题时,学生可以利用变换的思想,在函数和方程之间进行相互变换。
中学数学研究可以分为两部分,一个是数,另一个是形,称为数与形的结合或形与数的结合。 它既是寻找解决问题突破口的“法宝”,也是优化问题解决方式的“良方”。 因此,建议学生在解数学题时尽量画图,这样才能正确理解题意,快速解题。
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