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第一步:快速评估即将开始的一项学习任务是否有较高的“畏难系数”,即——我是否可能会出于不喜欢这门功课等原因,在学习过程中开小差?如果答案是肯定的,则进入下一步第二步:针对这项“高畏难系数”任务,根据个人喜好,提前设置奖励。比如,我喜欢吃巧克力做成的一切食物,那么在开始学习前,我可能会提前买一块巧克力熔岩蛋糕,并将其切成几等份,放在不远处的茶几上。第三步:在“奖赏”的激励下开始学习。
在自己对专注的控制力还较低时,不要强求自己从一开始就进入状态,而要给大脑做一些热身运动。比如,开车时,我们都要给车做预热,从一档逐渐过渡到五档,是一个意思。基于这个原理,心理学家米哈利·奇克森特米哈伊提出了心流模式。进入心流,首先要有低难度工作做引子。当我们面对任务时,可以先从基础工作做起,比如从完成任务的辅助工作做起,给大脑做热身。做简单运算或者背99乘法表,当你感觉自己忽略了时间时,说明我们大脑进入状态,你就可以转入正式的工作和学习了。
每完成一个番茄钟区间的学习,我就可以在休息间隙吃切好的×分之一蛋糕,随后回到书桌旁继续学习,在经过第二个番茄钟区间后,再次“获准”吃×分之一蛋糕,直到学习任务完成。诸如此类的自我奖励可以有效地重建大脑条件反射:在心无旁骛地完成一部分功课后,就可以得到一个奖励(比如上述的巧克力蛋糕),这样一来,学习就变成了有奔头、有甜头的一件事,在学习过程中产生的痛苦就会逐渐降低,专注力也将显著提高。
通过注意力的培训孩子可以集中注意力在一间事情上,尤其是在学习上注意力集中尤为重要,注意力集中了之后成绩自然就上去了。一般注意力的培训时间比较久通常要三个月以上有的甚至要一年的时间,所以家长千万不能着急,急于求成。
专注力对一个孩子来说非常重要,不仅在生活中如此,在学习中也是如此。 培养孩子的注意力应该在学龄前开始。 这是因为学龄前时期的主要任务是通过一些学习活动为孩子的正式学习准备条件。 良好的注意力是让孩子放学后专心学习的必要条件之一。 很多家长只关心孩子上学前学了多少字,画了多少图,却忽视了注意力的培养。结果这些孩子小学后很难适应正规学习,表现为上课注意力不集中、作业不专心,严重影响学习成绩的提高。
在生活中很多家长都会让孩子看电视,但是长时间看电视对于孩子而言是没有好处的,特别是看电视时间过长不但不利于儿童智力生长发育,还非常容易损害双眼,导致眼睛视力较差。所以家长在生活中应该多带孩子外出看景色,多和其他小孩子沟通交流,多报名参加户外活动游戏等,以此来改善孩子的注意力。
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