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儿童的语言障碍是儿童语言法语迟缓的频率最高的出现几率最高的种。他是指语言在发展的阶段是有障碍的,导致的原因有很多,在预期的时期内不能与普通儿童一样用语言符号进行语言理解、表达和交流,是一直儿童语言发展落后语实际年龄水平的状态。临床表现为说话延迟及语言理解和表达障碍。
在实施过程中,可用鼓声、铃声、喇叭声等各种声音刺激聋儿的听觉器官。但刺激声的强度要适中,让听障儿能听到,但又不能出现不愉快的表情。最好能引起他们的好奇,乃至于感兴趣。为此,可以结合捉迷藏、抢椅子、传递手帕等游戏进行训练。总之,对听障儿进行听觉训练必须要有耐心与信心,坚持足够数量的训练,才能产生一次飞跃。
感觉统合训练的最佳年龄是12岁之前。三岁前是儿童感觉能力快速发展的时期。此时进行感觉统合训练可以预防儿童感觉统合失调。 6-12岁是感觉统合训练的化妆期,因为这个时候孩子的很多思维和行为都已经固化了。
语言能力包括阅读、听力、口语和写作,这是人类高度复杂的神经活动。 通常语言发育迟缓的表现是孩子说话晚,有的孩子有误解、发音不清、舌头大。 因此,如果您发现宝宝的语言发育迟缓,伴随着沟通障碍和刻板行为。 应及时带宝宝到医院就诊,请相应的专科医生进行诊断。 自闭症儿童的早期发现、早期干预和康复训练是帮助宝宝健康成长的主要重点。
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