温州鹿城藤桥韩语培训机构(韩语主要课程)

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1.韩国朝鲜文字的改革

传统的朝鲜语词汇中包括固有词和外来词两大类，其中固有词是指朝鲜语里面原本就有的本国词。韩国在1948年颁布了《韩文专用法案》，其中严令禁止公开使用汉字。朝鲜民族认为应当和宗主国脱离关系，使用自己本民族的的文字才能将朝鲜文发扬光大，而且在书写上朝鲜谚文相对简单省时还有利于国民书写和交流。

2.汉语和韩语句子的特征

汉语和韩语在句子上存在形态变化的差异，其中汉语缺少形态变化而韩语的形态变化很丰富。汉语作为孤立语，无论在什么语境下词的形态上基本都是固定的；韩语作为粘着语，它的形态是随着语法的意义而变化的，所以说韩语的句子是变化多端的。

3.修饰词和被修饰词的关系

确定与修饰词相关联的词也就是从意义、结构上确定词与词衔接的问题。如果不能正确确定词与词的衔接关系就会导致译文和原文不符合。分析原文结构的具体方法是确定与修饰词相关联的词以及确定修饰词的管辖范围，当然修饰关系确定错了也会导致结构错译。

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4.韩语的就业岗位

就目前市场情况来说，韩语的发展前景还是不错的，不过这得依据每个人的自身综合能力来看。韩国语专业就业的岗位有：韩语翻译、外贸业务员、赴韩国中文教师、韩语业务员、韩语老师、销售经理、韩语客服、销售工程师等等。

5.学习韩语为什么要背诵课文

首先，课文是语言材料最集中的地方，也是每个学生都学过的课文。 作为基础考试，从这里提问比较公平； 第二，课文也是一本教材的核心和精髓，背诵课文的过程你也会对一些词汇和语法有更深入的了解，丰富你的语料库，对外语有很好的促进作用 语言学习; 第三，每篇课文都会讨论一个社会或个人话题，更适合教师。 在课堂上发散延伸，对相关话题的理解往往适合做作文题进行考察，精彩的段落也适合作为填空题进行挖掘。 这时候，如果背诵课文，不仅会提前知道很多背景知识，而且对语法和词汇的应用更有信心。

6.韩语主要课程

时期的韩国语课程一般侧重于“听读写说”的语言能力培养，穿插韩国政治、文化和历史。 主要课程、基础对应语言以及高级对应语言还有报刊选读和视听与口语还有对应语言写作以及翻译理论与实践、语言理论和语言学概论以及文学史与文学作品选读 主要对应语言、主要对应和国情等。

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