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所有跟“教育"相关的职业,必备知识一定是普通心理学、发展心理学和教育心理学。家庭教育指导,必须要了解少儿成长的全部的规律,如果按照不同的能力水平来要求的话,初级只需要掌握《0-18岁的心理特征、行为模式及家庭教育策略》中高级需要学习《多元智能》、《发展心理学》等更多的专业内容。
到了更高级别的指导师,技术能力也要更多了,尤其是在对孩子进行指导前,需要对孩子的身心及能力发展进行综合性的状态评估。只有客观且准确的评估结论,才能保证后期的促进指导能达到尽可能好的预期效果。但这些技能,并不是说一口气都要学会,而是先学一两种你最感兴趣,或者最容易上手,或者身边问题比较普遍的。
当我用学到的理论去观察我的学生与家长,尤其是在家访过程中,与他们进行沟通时,就可以很深刻的看到家长的语言和行为模式对孩子的影响。世界上的学问是学不完的,光是学是没用的,还要学会用,在学习的过程中应用所学,才是最有用的。我也可以用我学到的理论,给予家长和同学一些帮助和鼓励。
继“双减”政策之后,进一步以立法的形式明确了家长是孩子的第一任教师;自此,家庭教育从传统的“关门教子”走向新时代的“依法教子”。各位家长,您准备好了迎接这一挑战,依法肩负起一名合格的家庭教育实施者应担的责任了吗?
作为家长要切实履行好家庭教育的职责,仅仅依靠本法条文的框架性指引是远远不够的;同时,本法也指出:可见系统的学习和掌握家庭教育相关知识和技能,“执业上岗”,是新时代对家长的要求!每位家长都应该让自己率先成为自己家庭的教育指导师!有余力的家长,还可以服务更多的家庭,成为社会刚需需的家庭教育指导师!
学习和练习在家上学的方法可以成为抚养孩子的有效导航。养育孩子,是人生的重要课题,我自己也从中获得了成长和疗愈。在学习亲子关系、家庭教育、心理咨询等课程的过程中,我会从自己童年成长的过程,寻找人格形成的原因,进而优化人际关系,提升自己的幸福感。
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