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研修日志：实践与思考并行——谈写字教学的目标、方法 如何让学生在书写字做到横平竖直、工整大方、赏心悦目呢？你一定觉得很简单，谁都可以做到。实际上要达到这样要求，对学生有一定难度。为什么呢？一方面是因为新课程注重的是自主探究、合作学习、对话交流，所以语文课堂中较少有时间进行练字。另一方面，现在学科设置比较多，大多数学校没有开设写字课甚至书法课，即使有专门的练习写字的时间，也因为作业多等原因不容易养成良好的书写习惯，所以造成到真正写字的时候特别是考试的时候又回到了老路上来，字迹潦草不能辨认。目前对学生来说，整体干净的卷面、工整大方的字就显得尤为重要。油房街小学把写字作为学校的校本课程，提出的口号是：一手好字，终生受益。学校每周一节写字教育课，每天安排有写字练习，每次40分钟，并选用名家的楷书字帖作为指定的字帖，这样为学生的提供了一个很好的平台。如何有效地辅导学生练习钢笔字呢？愿把我的一点实践与思考与大家分享。 实践与思考并行——谈写字教学的目标、方法(之二）实践：笔无弹性也生情 首先教师辅导要有目标，做到心中有数。我的目标就是在养成良好书写的习惯，并在学习写字中领略到做人的道理，体会中国文字的优美，提高自己的语文素养，并在考试中不因为写字而失分。那么，什么样的字最养眼？我个人认为是工整大方，字迹排列整体匀称大方、看起来安全可靠既有整体美又有参差美的字。 要做到以上的目标，那就要先做好学生的思想工作，因为态度决定一切，写字的前提是要充分认识到写字的重要性，只有热爱写字才能把字写好。教学中，经常给学生说说道理，讲讲故事，叫学生认识到什么是“字如其人”，写字就是要写出修养，写出自己的气质、写出格调、写出境界来。 指导中我对学生的整体要求是横平竖直，我把这一点作为重点来辅导。为什么要强调横也平来竖也直？对学生来说不是太简单？其实这样的要求一点也不简单，因为本子的方格里没有横线和竖线（实际常用的写字纸多数也没有），写字的时候就没有绳墨可依，所以首先要保证写字的横平竖直，要求字四平八稳、安全可靠。别小看是这样简单的要求要做到还真要一番工夫呢。在指导的过程中要循序渐进不可急功近利，并在指导中注意纠正学生的握笔的方法和坐姿。因此我就提出：提笔就练字，提起笔来的时候要求学生能够安排自己的书写版面，可以不拘一格，最终目标是工整大方。对于写不好的同学的作业就要求重新抄写，不心慈手软。 强调写字留天不留地。在写字时，这样的要求就是绘画艺术中所说的“留白”，在做人中要求学生顶天立地，可在写字中我要求立地不顶天，“有天”字才可以自由地“呼吸”，如果一张纸密度很大地排满了字，那么读字的人就有一种压抑感觉。字是写给谁看的？当然是写给读的人，读的人读起来有一种危机感，那在考试中分数能高吗？这样在我的一次次讲述过程中学生体会到了快乐，学生乐写，而不把写字当作任务来看。 书写辅导中我利用通俗易懂的讲故事等方法叫学生在理解字的书写后再去写。要求学生先去读帖，读字形、结构、笔画，分析揣摩汉字的笔画特点和笔画之间的相互关系。写字起笔中要求运笔要有力度。写字要有立体感，要让学生的字能够立起来，要求学生写字如王羲之力透纸背、入木三分。比如学生在写横折的时候，很多因为没有顿笔而显得字不够刚劲，在指导中我就说，写横折的地方要折的时候可以理解为我们走到了十字路口，同学们到十字路口的时候应该怎么做？那我们写字的时候也在那里伫立一下，这样学生在理解意思的基础上去再去练习写字就简单有趣多了，在习字的过程中，指导学生学习字结构之间的避让等，字如此，人亦如此。 鼓励方法：学校现在采用的是过级的衡量标准，在此基础上作业批改我采用让班级中过级的同学批改，教师给予指导，并把如何写批语以及我的要求也进行指导，同时我一定要收上来进行查验，以免学生批改不正确造成不好的影响，这样做利大于弊。我及时总结学生写字中的优点和缺点，并及时拿出应对的措施来，并在第二天指导上提出，以鼓励为主正面进行表扬。写字善始善终不敷衍了事，每一笔都一丝不苟实实在在，并及时表达自己对学生进步的赞美。 总之，在辅导过程中，我立足写字，放眼学生做人，这样学生就会理解到中国汉字不只是字形美，字意也很美，让看似无情的写字生出无数的情意来，可以说是：笔无弹性也生情，道是无情却有情！ 实践与思考并行——谈写字教学的目标、方法(之三）思考：夯实基础须努力 要引导学生重视对汉字书写的认识，从小加强学生书写习惯的养成，加强对学生进行汉字的理解教育。学校教育中对写字认识不够，一般总认为觉得写对了就可以了，怕写的过多麻烦，其实，学生在开始学习写字的习惯培养很重要。良好的习惯的养成绝对不能马虎。学生开始认识汉字的时候书写是一个方面的问题，另一方面学生对汉字的理解不够，不能比较深刻地理解汉字，我认为，学生就是因为对字意理解不好而导致容易出现错别字，这样的例子有很多。学校本来就是一个可以允许学生犯错误的地方，作为教师要宽容去看待学生的错误，这些错误本来是可以避免的，所以基础教育的教师可以多费点心思去教，让学生领悟到中国汉字的美意、美形，这样有利学生语文素养的提高。 教师要尝试制定写字衡量考核的标准。学生长期的写字学习中，究竟有多大的收获？目前没有一个可以衡量的标准，在学校统一的时间和标准安排下应该是有很多的优势的，但我个人认为学生已经把这些作为一个作业或者任务来写，而真正没有从中获得快乐。在目前多媒体占主流并且在英语教学强势冲击之下，如何提高学生的写字能力等问题，是目前语文教育中要思考和着手去做的事情。
你好，保险需要根据个人实际情况来选择适合的险种。就像穿衣服一样，适合别人的不一定适合自己。因为不了解你的具体情况，所以不清楚这份保险是否适合你。单就这份计划书来说，平安福的最低起保保额为寿险20万，重疾15万，意外伤害20万。你这份保险添加了定期寿险19万，加上寿险21万，意外20万，正好60万的保额，不知道60万的保额是不是适合你。添加了2份住院医疗保险，一般来说，基本可以满足普通的小病医疗的报销。但没有添加住院补贴型险种。如果是我给客户设计，那么我首先会先了解客户的一些基本信息，比如年收入、有没有负债，比如房贷车贷什么的，还有计算客户的最高缴费能力、需求意向等等。根据这些再设计选择适合的险种。仅仅根据计划书的保险利益，我的建议是，把寿险和意外伤害都提高到30万，不要附加定期寿险较为合适。另外附加住院补贴型险种。我是中国平安的保险代理人，有问题可以问我，很高兴帮你解答。
1、关于每次报考的科目数 如果你不是特别的超越常人的努力者，也不是智商和情商同时超高者，或者你的基础不是非常好者，那么请不要同时报5科,否则很可能就是当一个250(对旧制度来说每科报名费50,一共5科)。每年一次过的5科的也就几人十几人而以，而且每科的通过率虽然不等，但是在参加考试的人中（每年报名不考试的人占20％以上）通过率单科平均不过10％左右（会计和审计一般稳定的排难度榜的前面，审计基本排第一位，经济法和税法轮流坐后两位想对容易一点，财管一般居中），可见难度之高，这里面可是有不少老鸟和高手同新人们一起竞争，除去这些人，对一般新人而言通过率可能5％都不到。很多人一次报了好几门，但在复习时没有全力以赴，考试时仓促上阵，一门不过十分正常。因此，绝大多数的同仁，都不幸成为分母的垫脚石，与分子无缘。作为含金量十足的考试，难度是不容置疑的。如果想一次性都通过（对新制度来说第一阶段是6门）你需要：高智商、超毅力、大把的学习时间、良好的专业基础、超好的人品，如果原来没上述品质，想一下子拼几个月，我劝你最好别来赌，赌的结果是你也努力了，但努力不够，本来如果报一两门都能过的结果一门没过。一般来说每次报2~3门为宜，不要报一门，第一阶段的考试有5年的考试期，很可能以后的五年中某年因为有别的事或者懒惰了酿造重考的悲剧。如果你还是想拼一下的话，这样的人我也赞赏，在最后我专门写了一个一年过六门的攻略。 2、关于每次报考科目顺序 每个人的基础不同，对学习的天赋不同，报考的顺序还是需要自己考虑来确定的，但大体还是有些规则需要遵守。 经济法是独立于其他科目的，这个科目可以灵活报考。 税法需要一些会计的基础，但是不多，大部分都在企业所得税的部分，最重要的是你需要知道企业的利润的构成，别直接说收入减费用，去看看利润表，里面还很多内容，对于成本、费用、公允价值变动收益，投资收益，营业外收入，营业外支出分别指的是什么要理解，如果材料发生非正常损失了，损失进营业外支出，因损失而转出的相应进项也要计入营业外支出，能理解到这层次就够了，其他的像哪些税要进入成本，哪些计入费用，哪些不进入利润表，哪些既不是费用也不是成本的，就在学税法的时候总结体会就可以，会做题就达到了目的。所以此科目如果具有以上基础就可以报考，没有的话，学习下就OK。 财务管理，要求具有扎实的会计基础知识，因为财务成本管理的预测、决策、分析、判断与评价的依据是会计报表的知识和会计核算的内容，只有会计知识扎实，才能更好地把握财务指标的内在联系。扎实在做题的时候就是表现为熟练，更好的理解你才能做到熟练，如果你具有一定的报表的基础可以把这个科目单独提出来随便什么时候考，如果是一点基础没有不如先学会计。怎样的基础可以呢，据本人不权威的如下说：知道资产负债表和利润表的结构，每项指的是什么，知道什么该进成本什么该进费用。其实本人在学财管的时候上述也没达到很清晰，如果你是会计专业的那么在学财务管理的时候多努力下就可以，那些学过的会计原理能帮助理解。所以总结起来会计专业的这个科目随便，非会计专业的推荐学完会计后报。 不得不提的是新制度下新增加的公司战略与风险管理，这个科目可以说是从财务成本管理分离出来的，我没有考过，没有过多发言权，看了下09年教材内容和考试题，这一课与与财管和审计有些联系，但是联系不大，从报考顺序角度来讲，想报考就报考吧，是属于看完云里雾里的那种，报这课的时候要考虑你报的另外一课时经济法那种需要背的还是财管那种需要计算多的，计算和记忆的结合下报比较好。 审计，以会计为基础，综合题里面一般会有一道题是需要做调整分录的，一些会计知识还可以直接以客观题的知识来考，所以要和会计一起报考，或者在考完会计之后报考。 会计，是基础课程，也是第二难度的课程，把这门课攻克下来，你基本具备考过的素质，差的是时间和精力。建议先报考。 很多人报考顺序是先税法、经济法，后会计、审计，财管。也有种流行的顺序是先会计、审计、再考剩下的。原理在上面写了，具体还要看自己，如果同一阶层的想了半天还是决定不好，比如税法和财管不知道哪个好，我告诉你一个我的秘诀吧————抽签。不要为了选哪课来考犯愁，尤其是你具有会计基础的情况下，哪科无所谓，学的时候努力就好了。如果还有不明白你可以上 会计职称cne163论坛 上边 和里边的前辈请教一下
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