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培养孩子的专注力,其实作为我们家长也是可以在家做一下简单训练的,首先就是给孩子营造一个好的学习环境,一个独立的学习环境,第二就是孩子的房间不能杂乱无章,尽量减少不必要的刺激和干扰,这样在环境方面就有助于帮助孩子提高自己专注力。
具身认知理论倡导全身心参与和生态化的康复训练方案,自闭症儿童康复训练活动应尽量在与社会和自然交互的情境中进行,以便训练效果能更好地迁移和应用到真实社会和生活情境中,提升自闭症儿童的社会适应能力,发展自闭症儿童的内在潜能。
家长或教练可以采用手势指引儿童观察,以保证其共同注意(共同注意指与他人共同关注某一事件或物体,共同注意行为的功能是与他人分享对物体或事件的注意,以参与社会互动)。通过社交运动游戏可提升自闭症儿童的运动技能、沟通技巧和共情能力。
人们对于声音的听到和听并不是同一个概念。听到,是大脑皮质听中枢对声音的一种反应。而听是人的一种主动活动。听是在接受声音后,对某些声音的一种有目的选择,和对这种声音保持某种程度的集中力和持续性。当听障儿开始完全知道声音的存在与消失后,必须引导他们听声音,即注意声音的兴趣。
普通班和早教班无论是年龄段还是幼儿班的内容都有很大的区别。针对不同年龄段的孩子,在出生之后就会有不一样的早教班,绝大部分是针对学龄前的儿童,尤其是3岁以下的孩子,报早教课程的居多。 入门课程主要针对12岁之前的孩子。所以各位家长在选择给自己孩子进行报班训练感统的时候就要注意了。
这个年龄段我觉得是很有必要接受适量的感统训练的,因为适量的感统训练有利预防日后感统失调问题。有些家长可能觉得孩子小,没有必要专门安排这样的课程,但是如果你对比同龄的孩子玩个半年去学习,你会发现孩子很多都落后了。鉴于家庭条件好的,鉴于可以让你和孩子一起学感统。
感统训练能给孩子带来什么帮助?很多家长其实不知道自己的孩子需要参加感统训练,甚至对感统这块完全陌生,不知道是做什么的。一般来说孩子说话比较晚,社交出现障碍有自闭症这类的就需要及时给孩子报感统了。通过感觉统合训练使孩子能够充分感知各种刺激,将感觉融入大脑,促进全面发展,提高注意力、记忆力和语言能力。
专业机构会先为孩子安排全面的感官评估;通过每次评估,评估者都会仔细观察孩子的肢体动作和互动进行测试和评分,进而对孩子进行进一步的分析;最后,根据孩子的实际情况,根据情况合理安排适合孩子的感觉统合课程。
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