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学习编程需要孩子透过程序的外在表现,挖掘程序完成特定动作的原因。就像孩子要学做一道菜,只知道成品的模样是不能学会的。孩子需要知道步骤,需要准备材料,还需要了解成菜的条件。孩子在编程的时候,首先需要理解编程的目标效果。需要让机器人行走,那为什么机器人会走动?需要让程序完成5位数计算,那为什么程序能完成数学计算?只有利用编程知识,真正地理解目标效果,才可能编写出合格的程序。所以,让孩子学习编程,尤其让孩子在发育黄金时期不断地理解复杂程序,有利于提高孩子的理解能力,带动语文学科的阅读能力。
机器人编程,是培养孩子对硬件和感官上的认知,通过不通的传感器来执行不同的分支。而真正的编程不是受硬件限制,编程语言的广阔范围种类繁多。让孩子学习编程是为了让孩子更好的了解世界,培养更广阔的世界观,早学习早收益。
首先要明确机器人编程只适合男生学习,这本身就是一种错误的观念传播,我们应该抛弃。程序设计的机器人没有性别差异,女生也适合学习,女生的逻辑思维能力不亚于男生。他们的想象力和思维同样丰富严谨,也适合机器人编程。
之所以学习少儿编程要从图形化开始学起,其次是因为它的内容丰富多样化,其中主要是以游戏、音乐和动画为主。也就是说,它不仅可以为喜欢游戏的学生提供简单的游戏设计功能,还可以为喜欢音乐的学生提供简单的音频处理功能,也可以为喜欢动画的学生提供简单的情景设计功能。这些功能也可以在很大程度上激发学生对学习的兴趣和积极性。
少儿编程也是最近几年比较火的行业,家长需要改变孩子思维逻辑能力主要是也是报的是少儿编程,少儿编程主要学习的 语言就是C++ ,后期的专业学习主要是JAVA等专业的性的软件,C++也是少儿编程基础语言,C++可能现在来说比较落后但是对小孩子来说学习难度还是很小的,对后期学习更高级软件来说C++也是基础。
一般来说,当孩子学习了儿童编程,理解了编程逻辑,他们的思维过程会变得更有纪律性,孩子会习惯用自己的“算法”去寻找答案。编程的魅力在于融合多学科知识,不限。少儿编程就是通过这种方式来促进基础学科的学习。所以在少儿编程中,逻辑思维的训练是一种基础训练,这也是编程。
编程语言是世界上没有国界和文化差异的通用语言。 除了母语和外语,未来的每个人都必须具备基本的编程思维。 根据教育认知,儿童在6岁左右开始形成抽象逻辑思维,整个6-18岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。 所以孩子从小就学习编程,就是在对的时间做对的事。
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