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孩子在学校主要依靠老师、教材和教室,这在一定程度上限制了他们学习的主动性,阅读喜爱的课外书籍,可以提高孩子的学习积极性,使他们能够积极地认识和吸收知识,并积极地运用这些知识动脑思考、分析和解决问题,从而有效地培养和树立主观意识,使孩子从依赖学习向主观学习转变。 简而言之,培根的话可以用来高度概括阅读的好处。读史使人明智,读诗使人聪慧,算计使人精密,哲学使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩,一个重要的法宝就是使读书学习成为一种习惯。 从小培养孩子读书读好书的习惯,会让孩子受益终生。
基本上每个人从小就养成了在家依赖父母,在学校依赖老师的习惯。 初中的时候,只要有问题,就问老师。连老师都追着你问你能不能。应该说,初中老师的工作态度和敬业精神令人敬佩。 但也埋下了你不善于独立学习的种子,养成了你学不好、怪老师教不好的偏见观念。 高中语文老师更多的是一个引路人,学习靠自己。 你不可能永远生活在别人的呵护下,要知道你最大的希望就是自己。 遇到问题不要问别人。努力思考,先找到解决办法。你会发现你的大部分问题都可以自己解决。 如果想不出什么,再问,再问老师,翻答案。
阅读优秀作文包括阅读前两年的优秀高考作文。 理论上,这是一个有效的方法。在获取材料的同时,我们也可以从写作中学习。 但这不能算是一个好办法,因为别人文章的素材都是别人从生活中获取的,以此来表达自己的生活感受。抄袭别人作文里的素材,难免会有吃人的遗憾。
根据大形势看,还是上补习班比较好,因为很多时候高中的课程都是时间和题量堆积出来的,上辅导班会比较轻松的跟老师继续学习,能把课堂知识进行巩固,有些辅导班有可能会将一些上课老师讲不到的知识,所以还是上比较好.
高中生想要在作文上有所提高就应该多记一些谚语诗句,好的作文开头能够提高不少的分数。其次是学会创新思维,我们考试过程中,要学会活学活用,恰当地运用所学知识。最后是学会考试后的总结,考试结束后要认真分析自己的写作质量和存在的问题,同时可以咨询一下语文老师,在得出经验后,对于好的可以继续发扬,坏的则进行改正。
初中讲究“熟记”,高中更注重能力的培养。 连背诵听写也是情景听写,考验学生对课文的理解。 比如李白的《梦游天目说再见》,试题可能会问最能表达作者性格或主题的句子? 通过这句话可以直接表达出诗人对强权的蔑视?对于这样的提醒,你想让孩子通过背诵来取得高分这明显不大可能,更需要理解和提高能力。
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