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其实很多家长对孩子打篮球有很多误解:认为孩子不需要参加体育锻炼,孩子在学校上体育课就够了;认为孩子太矮,打不了篮球,或者认为孩子是女生,根本不可能参加篮球训练;认为孩子可以参加训练,出汗,不期望孩子成为专业篮球运动员,所以不重视课外体育特殊班的教学质量和训练质量;觉得学习永远是第一位的,只要不生病,运不运动无所谓。
少儿篮球俱乐部采取小班制教学,每个班6-8人,大班制因为人数较多,学习效果比较差,很多时候都是排队等候,实践的机会少,导致学习效率低,进步较慢,而小班制会分组训练,师生间互动的频率大大增加,教练可以顾及到每位孩子,及时指出训练中的问题,且教育质量较高,通过多样的活动,使孩子的潜能和个性得到发展,帮助孩子提高球技。
打篮球训练,打篮球最基础的训练就是篮球本身的一些篮球技巧的训练。主要包括投球,运球好传球这三部分的训练。要想真正学会打篮球或者享受篮球的乐趣,这三项的训练是比不可少的。其实孩子的学习能力和模仿能力是很强的。
只有制定一套符合儿童身心特点的教学计划,并在实践中加以改进,形成计划的整体性、连贯性、趣味性和适应性。 有计划地培训学校教师在小篮球实施中的指导性和实操性,让每一位教师更好地指导基本篮球动作的练习,在平时的晨间活动和户外活动中开展小篮球教学、组织比赛活动。
篮球体能训练名师课程,篮球专注于3-16岁幼儿篮球训练、篮球体能训练、篮球训练,而篮球最基本的训练就是篮球本身的一些篮球技巧的训练。 主要包括投球、运球和传球的训练。 要真正学会打篮球或者享受篮球的乐趣,这三项的训练是少不了的。 事实上,孩子的学习和模仿能力是非常强的。 趣味性:篮球简单易操作,非常有趣。 它可能因人、地点、时间和需求而异。 通过改变各种活动方式,使篮球运动更加便捷,吸引人们的参与,以达到激活身心、强身健体的目的,从而改善社会文明氛围,丰富人们的业余文化娱乐生活。
篮球教学充满理论性,充分利用少儿的特性,为日后的学习打下坚实基础,因此少儿时期学习篮球,存在认知方面的优势。少儿是起步阶段,各项生理功能也处于成型阶段,身体机能、心理素质肌肉骨骼等都处于成型阶段,从少儿开始,各项机能得到锻炼。
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