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少儿编程就是针6-12岁孩子的编程学习,一般都是指在青少年时候进行计算机编程能力的教育。不像成人编程,少儿编程不等于是敲代码,不需要像程序员那样,对着电脑敲击键盘、乏味地编写一行行晦涩难懂的英文代码,然而是少儿编程都是以可以接受的方式,比如堆积木块的方式,传递孩子核心的编程思想和原理孩子也能从中感到乐趣。
随着不断的推行编程学习,以及二三线家庭电脑的普及,孩子家长的思想也在不断进化。那么要想把这个行业做大,就要依据线上平台。不是说线下教育不好,线下教育更有温度,但是又会回归到第一个问题,孩子被动学习。线上的成本也会低很多,如果可以让动画片里加入编程学习知识,并让孩子自己去闯关,遇到问题了再线上咨询老师,这样的模式成本低、效率高、孩子也能真正学到知识。
我看了官网上很多孩子们的作品,他们的创意让我惊讶:有的孩子用scratch讲述了铅笔的故事、讲述了披萨是怎么来的、有的孩子通过一个非常简单的动画,表达了自己在降温第一天后那种很冷的感受、还有个孩子特别喜欢一首歌,他就希望有人能接力,做出歌词里的感觉(每3-4句歌词是一段),结果有接近20个人接力,每个人都做了3-4句歌词……当然,还是那句老话,scratch可以做到这些,并不代表我们做到了这些。
孩子学编程应该先学什么? 每个给孩子报名编程课程的家长都会提出问题。 他们担心孩子学不会,担心孩子对编程不感兴趣。 一般来说,入门级的编程语言包括scratch和python。 如果没有基础,建议先学。 图形化编程。 可以使用划痕。 它是一种图形语言,不仅简单而且易于学习。
分解思维是将复杂而巨大的问题分解成若干个小问题,分别解决的思维路径。 然后通过完成小项目解决小问题来完成大项目,解决复杂的问题,让整体更容易理解和简单。 就像做汉堡一样,你应该把汉堡分成:最上面的小圆面包生菜奶酪火腿烤肉,下面的小圆面包等。
抽象就是关注关键信息,提炼重要内容忽略不必要的细节。 有了抽象的能力,我们就可以将解决方案应用到其他事物上并制定解决方案的总体思路。 例如我们知道贝类,也许不是所有的贝类都有名字。 但我们知道它们可以统称为贝类。 如果您知道如何烹饪,其他贝类也可以用同样的方法烹饪。
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