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想要培养孩子的演讲能力,就应该扎实准备演讲稿。在准备演讲稿时,可以让孩子把需要演讲的材料当做谈话内容随意交流,并且让他们说出自己的看法和观点,从而收集对自己有用的想法,然后根据反馈的结果,再对演讲稿进行撰写和修改。通过这种扎实的准备,能够让孩子将演讲内容与自己的想法融合在一起,即使在演讲中忘记了部分内容,也能灵活应变。
想要培养孩子的演讲能力,就应该锻炼演讲技巧。好口才是练出来的,演讲也不例外。成功的演讲,只有7%的内容是语言传递的,38%是靠语调、语速等声音附加的特质传递,还有55%是靠肢体语言的视觉传递,比如动作、眼神交流等。可以让孩子多看一些名人的演讲视频或电视谈话节目,这样能够增强其对演讲的感性认识,提高对演讲态势语言技巧运用的理解,并从中感悟出演讲的要义和精义。
想要锻炼孩子的口才能力,接下来就需要练习吸气和呼气。练习吸气和呼气看起来像是与口才练习并没有什么关联。但其实不然,吸气和呼气锻炼的是孩子的气息,气息足了,说话才能中气十足,咬字才能清晰洪亮,这样才能让自己说话充满自信与力量。
现如今演讲与口才已经成为考核和评价人才的重要标志之一。诸葛亮舌战群儒始有三分天下,美国总统奥巴马通过公众演说成功入主白宫,成为美国历史上第一位黑人总统等等都体现了口才的重要性。演讲不仅能够改写历史,还能改变一个组织、团队或个人的命运,可以说拥有一流的演讲口才就等于拥有了一辈子的财富。
站位也是优秀演讲的技巧之一。演讲比朗诵更自然更自由,所以也可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来,最好不要在演讲人前边安放讲桌,顶多安一个话筒,以此增加音量和效果。在演讲过程中,有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。
自言自语是指自己对自己说,原本是用来形容人们在精神状态异常时表现出来的一种情态。 我们用这种自言自语的形式来训练我们的口才。 一般的做法是:读完一段材料后,试着自己复述; 听完一段话,学会自己说; 在你想出一个想法后,试着自己解释一下; 写完演讲后,练习说上面的所有事情都是在没有观众的情况下完成的。 因此,它被称为自言自语训练法。
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