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数学是人类文化的重要组成部分,进入初中的数学课堂我们会发现初中数学不再是单纯的计算,而是数学内容的进一步拓宽知识的更一步深化,从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态等等,这就要求我们学生要从根本上改变学习习惯和学习方法,并且提高数学成绩的制胜法宝也是养成良好的学习习惯。
首先我们要调整好心态把精力放在基础知识上和基本解题方法上,应为每次考试大部分都是基础知识方面的题目,做完题后要总结归纳使自己在任何时候镇静,思路有条不紊克服浮躁情绪,特别是对自己要有信心,永远鼓励自己除了自己谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能把我打垮的自豪感。
孩子的学习兴趣的培养要从小学阶段就开始,到了初高中,再培养兴趣就相对困难了。在所有各科的学习中 ,数学兴趣的培养至关重要。各地的状元或者学霸们,他们的数学成绩成绩是优秀的,满分或者接近满分。而且数学是最容易让人厌烦的科目,天天做题太没意思。一旦有这种想法,那么数学的成绩的提高是很困难的,即使报辅导班,作用也不是很大。到时候就悔之晚矣。
数学教育的理论和实践必须遵循一般教育理论。但数学教学方法不可能从一般教育理论中自动产生。当前的现实情况是:并不是一线教师不知道最新的教育理念,而是不知道如何深刻理解和把握数学学科本身,以及如何将最新的教育理念贯彻到数学教育实践中去。在这种情况下,应把教师教育的重点放在数学学科本身上,而不是停留在空洞的口号层面。一般教育理论和数学教育理论是一般和特殊的关系,数学教育工作者要从数学教育的创造性实践中去丰富一般教育理论。
我们都说家长是小孩儿的第一任老师,即使是上学了,在学校有老师教导,但依然少不了家长的帮助,家长也在学生的学习中起到辅助的作用。哪怕你不给自家学生辅导作业,也一定要让他们在学习中感到很大兴趣,千万不能让他们厌烦学习。
我们现在遇到的培训机构特别多,各种各样的都有,大概可以分为三种类型,分为课外补习、系统培训和课程辅导,那么他们三者有什么联系,优质系统培训指的是本身学习好的想上重点高中所进行的巩固,辅导的对象是成绩一般的学生,而补习是对哪些成绩差的但又想进步的学生进行补习。
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