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说到底,语文课程跟其他的数学英语是完全不一样的,如果你选择哪里不会你补哪里,我觉得这个方法对于语文可能行不通,但是对于数学这个科目那是百试百灵,因为你一到乘除法做错了,你练个百遍,我想学你下一次就一定能最对,但是语文不一样,如果你的阅读理解出错了,你即使练100遍,我想你出错的概率还是一样的。所以小学生报语文补习班,一定要选择专业的,可以联系我哦,给您介绍优质的小学生语文补习班。
阅读时,做标记可以使用有颜色的笔标记,也可以使用特殊的符号标记,如画波浪线等。做笔记的方式有很多。要求孩子按照不同的记笔记方式做笔记,然后根据各种笔记的质量,对孩子的成果做评价,可促使孩子提高笔记的质量。
漫无目的的阅读,是一种错误的阅读方式。提高孩子的阅读水平,第一步,就是培养他有目的的阅读习惯。孩子一目十行,对什么都一翻而过,这不能算真正的阅读;只有带着问题、带着笔记的阅读,才能算是真正的阅读。在阅读之前,家长可给孩子布置几道具体、简单的问题,告诉孩子,阅读的目的就是解决这几个问题。读完文章之后,可让孩子回答之前提出的几个问题。孩子带着问题阅读,对他以后的分析问题、解决问题能力的培养是大有好处。
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