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老师在教写作文前,都习惯让学生先确立好一个写作大纲,这个大纲就类似于编程里的代码结构。以写一篇故事为例,动笔前孩子要想好故事体裁、如果孩子逻辑思维锻炼不够,在争分夺秒的高考语文考试中,被放在最后的作文,可能会出现前言不搭后语的文章。程序代码都有很强的因果关系,一但顺序被颠倒,编程逻辑被打乱,程序就会无法运行。而在编程的时候,孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构,大到整体架构的搭建,都需要有充分的构思。所以,编程是一个十分强调顺序关系的学科,同时也十分锻炼孩子的逻辑思维,带动语文学科的写作能力。
我个人觉得编程还是可以学的,但是要找个好点老师教,这个老师不需要技术多么厉害,只要教学方法得当,少儿编程教育的宗旨不是培养程序员,就像我之前认识的一个家长,夫妻俩都是阿里巴巴高管(等级p8),能说他们技术不厉害吗,但是他们还是把自己送过来教,很多杠精总是说少儿编程简单,懂点技术就可以教,其实这是一个很大的思想误区,懂技术不一定能教少儿编程,少儿编程首先是一门教育学科,曾经面过一个浙大研究生,计算机专业的,听得出来技术还是可以的,但是让他上节课,所讲解的内容完全是朝着培养程序员去的,试问几个孩子能听懂,少儿编程是一门集合教育和技术为一体的学科,技术和教育理念缺一不可,更贴切的说,教育占比7分,技术占比3分。
学习少儿乐高课程几岁的孩子比较适合,乐高积木课程其实三岁的孩子就可以吃学习了,其实3岁的孩子也不属于学习,更多的是玩,少儿乐高课程可以提高孩子的想象力,这就是为什么现在很多的家长愿意送孩子区学习乐高课程了。
就是在这些小道消息日益传播的背景下,少儿编程渐渐在家长们的心里扎根了,说啥都得给孩子挑一个好的少儿编程机构。据了解到现在一般面上的少儿编程机构,普遍一节课不会低于120元,有的甚至价格更高,但是为了孩子能够“不掉队”,家长们都毫不犹豫,让孩子开始学习编程。
培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识,更有利于孩子对编程的兴趣。在现在这个信息发展快速的是时代里面懂得跟伙伴们交流,学会使用符合年龄发展的多媒体资源进行学习。在他人的帮助下,他们可以利用交流远距离获取信息,与他人交流,进行直接和独立的学习,发展个人爱好和兴趣。 养成良好的电脑使用习惯和责任感。
编程是一门非常适合训练逻辑思维的学科。因为编程的过程就是不断思考和运用逻辑的过程,所以学习编程培养逻辑思维是非常有效和重要的。但这些也恰好是计算机最擅长的,在大数据和人工智能面前也将是未来最容易被取代的。 围棋已经是一个需要心算的项目,却比不上一台计算机强大的计算和分析。
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