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可能不少家长都以为学习编程就是程序员。少儿编程 主要是以思维能力培养为目标,也是素质和工具类学习,可以解决很多的问题。比如十字路口的红绿灯,怎么能让车辆行人遵守交通规则,红绿灯就起了很大的作用,那是因为红绿灯是安装了智能红外线传感器,编写了因对的代码。所以 说编程在很多方面用处都是很大的。
牛津在2013年发布一份报告预测,未来20年里编程将成为一种基本能力,有将近一半的工作有可能会被机器所取代。编程可以使孩子比同龄人拥有更严谨的思维,能让孩子们从另一方面展示自己,建立更强大的自信。在程序的世界中,没有特别规定的路径,也没有什么“正确的答案”,他们完全可以根据自己的答案去解决问题,这对于独立解决问题的能力和逻辑思维能力,是极好的锻炼。
学习少儿编程可以开发孩子的逻辑思维能力,也可以让孩子在学习的过程中更加轻松,培养塑造孩子的学习习惯,比如孩子比较粗心,耐心度不足专注度不高,作业拖拉等不太好的学习习惯,可以通过学习一段时间编程给孩子一个系统的提升和改变,培养学习兴趣和提升学科成绩,最明显的是数学和英语,因为编程的学习中会包含大量的学科知识,让孩子得到实际的应用,让孩子不在认为学习是为了老师,为了爸爸妈妈,变被动为主动,竞赛升学取消奥数以后,开始推广普及中小学开始编程课,把编程的比赛设定的都是级比赛,可以给到孩子升学加分,降低游戏沉迷度,让孩子从游戏的参与者变成创造者,激发孩子创造力想象力
别人说了好的网课未必适合我们自家的孩子,作为家长我们还是要自己学会选课,包括看老师,看课程设计,看孩子的参与度等等。先看孩子,如果孩子的学习主动性、自觉性很高的话,不考虑价格、交通,线上线下区别不大,因为编程教学本身就是在屏幕上进行的,天然适合线上的方式,线下教学也是看老师的屏幕,本质上没有太大区别。如果说孩子呢学习主动性一般,对于低年龄段的孩子,相比线下机构,线上学习反而更有优势,首先线上的家长能看到孩子到底在学什么,学习状态怎么样。
没有地域限制:优质的线下少儿编程机构和师资大多集中在国内一二线城,三四线城的孩子很少有机会接触到优质的少儿编程教育。 现在只要有网络和电脑设备,随时随地都可以在线学习少儿编程。 可以自己选老师:离开班级的老师一般都是提前定好的,没有特殊情况一般不可能换老师。 线上课程师资资源丰富,孩子可以选择自己喜欢的编程老师,对促进孩子的学习兴趣很有帮助。
对于教育培训机构来说,教学方式主要分为线上和线下,少儿编程也不例外。 选择线上还是线下辅导机构,取决家长的经济能力跟孩子的接受能力为主。 如果疫情缓和了肯定选择面授班比较好,儿童编程是使用计算机人机交互。在疫情环境下,选择网络课是一个不错的选择。
少儿编程该怎么学?这个问题很多家长都会问到的,那么孩子学少儿编程应该怎么学呢?一般来说,6-12岁孩子的编程教育是Scratch为主,这个阶段学的编程趣味性强,重点培养孩子对编程的兴趣为主,然后锻炼孩子的逻辑思维。 通过Scratch编程,儿童可以创建自己的动画、故事、音乐和游戏。这个过程其实就像搭积木一样简单。
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